축적의 시간 독후감 감상문 서울대학교 공과대학

시간과 공간, 자료를 통해서만 이우어지는 것이 아니라 사회를 구성하는 여러 요소들과 상호 연결되어 있음을 직시하여 이들을 대상으로 교육을 실시하고 있다.2.2 프로그램 다양화어린이들에게 독서에 대한 흥미를 일으키고 지속적인 독서로 이어지도록 하기 위해 독서교육 프로그램이 운영되고 있다. 이러한 독서교육 프로그램이 운영취지는 직접 책을 읽는 것뿐만 아니라 다양한 내용과 접근 방식으로 어린이들이 책과 친해지도록 돕는 것이다. 양

서울대학교 공학 연구소의 중소기업 연구 개발을 지원하기 위한 콘소시움의 운영을 통해 많은 모범적인 사례를 수집하였다. 이 콘소시움의 운영 원칙은 Q.N.Q.D, 즉 중소기업을 지원하면서 불필요한 연구결과를 모두 생략하고 가장 빠른 시간안에 지도하여야 하며 기술개발에 소요되는 경비는 가급적 소액이어야 한다라는 원칙하에 중소기업의 경쟁력 약화에 가장 큰 걸림돌이 되는 자체 기술 부족을 극복하고 있다.이 콘소시움은 중소기업의 기술 개

서울의 K대학교 국어국문학과로 진학했습니다. 평범한 소년의 평범한 진행과정이었고 다만 국문과로 방향을 잡은 것은 문학에 대한 열정을 구체적으로 느끼기 시작한 고등학교 1학년때였습니다.그해 여름 우연한 기회에 토지 1부를 읽게 되었고 그 책은 철없는 소년으로 막연하게만 동경하였던 문학과 역사의 세계로 이끌어 갖습니다. 제가 겪여보지도 못한 근대사속의 여러 인물들이 마치 현실속의 인물들처럼 생생하게 다가왔기 때문입니다. 역사

서울의 한 가정 주부는 무심코 삼푸를 쓰고 있었다. 어느 날 그녀는 텔레비전을 보다가 삼푸가 수질 오염의 큰 원인이 된다는 사실을 알게 되었다. 삼푸는 그 성분이 분해되는 데 오랜 시간이 걸리기 때문에 일반 비누보다 수질을 더 오염시킨다는 것을 배운 것이다. 그녀는 나부터라도 삼푸를 쓰지 말아야 한다고 생각했지만, 남들이 계속해서 삼푸를 쓰는데 나 하나가 쓰지 않는다고 해서 수질 오염이 줄어들 리가 없다고 여기고 계속 삼푸를 사용하였

대학교에 간다면 행복을 찾을 수 있을 거라 생각했고, 대학교 졸업 이후에는 대학원 졸업할 때쯤엔 행복을 찾을 수 있을 거라 생각했다. 하지만 나의 성취는 행복과 무관하다는 것을 깨달았을 때 나는 이미 20대 후반이었고 결혼을 준비하고 있었다. 결혼 후에야 다시금 행복에 대해 진지하게 고민할 시간이 생겼고, 책 속에 길이 있을 것이라 믿으며 독서에 매진하였다. 그리고 행복에 대한 해답은 역설적으로 늘 곁에 두었던 경제학자의 저서에 있었다.