영유아 프로그램 평가의 이해

영유아를 위한 안전교육 내용의 계획1. 안전교육 계획 시 유의사항1) 교육의 내용 2) 교육의 목표3) 교육의 활동계획 4) 교사의 역할2. 안전교육 계획안(분야별 계획안)1) 교통안전 2) 소방안전3) 놀이안전 4) 환경안전5) 위생안전 6) 대인안전7) 시설안전3. 안전교육 내용의 계획안 작성(교통안전 교육 내용 중심)1) 주요내용 2) 목적과 목표3) 활동유형과 자료선정 4) 활동계획5) 평가 6) 교통안전 교육내용 계획안4. 안전교육의 내용과 프로그램 구성에

영유아프로그램 개발과 평가영유아프로그램의 개발과 평가영유아프로그램 개발과 평가9조Ⅰ 영유아프로그램 개발01 철학적 이해02 대상 연령03 교육 및 보육목적 과 목표04 교사의 역할05 환경 -교실배치도 Ⅱ 활동계획안01  연간계획안02 월간계획안03 주간계획안04 일일계획안05 활동계획안06 활동 시 유의사항Ⅲ 평가01 평가방법 및 평가목차Ⅰ 영유아프로그램 개발01 철학적 이해Dewey 진보주의Vygotsky 사회문화이론친자연주의5 / 1201

영유아보육프로그램개발과평가프로젝트 접근법에서 주제선정이란 매우 중요한 의미를 지닙니다. 어떤 주제를 선정하느냐에 따라 활동기간 동안의 보육목표, 내용, 영유아들의 흥미 지속 정도와 성향까지도 변하기 때문입니다. 영유아들에게 친숙하고도 흥미 있으며 의미를 이해할 수 있는 주제 선정 기준과 내용에 대해 구체적으로 기술하시오.목 차1.서론2.본론1) 프로젝트 접근법에서 주제선정의 중요성2) 영유아에게 알맞은 주제선정 기준 및

영유아와 상호작용할수 있도록 배려하는 것이 필요하다. 또한 다양한 물적.인적 자원체계의 부족으로 인한 열악한 환경을 해결하기 위해 영유아 교육활동에 대한 사회의 전반적인 인식증진이 필요하다.마지막으로 지속적인 교사교육이 이루어지지 않는 문제점이 있다. 타기관 교사들과 긴밀한 관계를 유지하면서 지속적인 연합교육을 실시한다면교사는 프로그램의 적용에 필요한 유용한 정보를 모을 수 있을 것이다.5. 한국 현장에서의 적용 및

영유아프로그램의 최근연구동향 중 가드너의 다중지능이론과 프로젝트 스펙트럼을 다중지능이론이 반영된 영유아프로그램의 예로 들어 살펴보았다. Gardner의 다중지능이론은 지능을 ‘문제해결력 또는 특정한 문화적 상황의 결과로서 형성된 산물을 창조해 내는 능력’으로 보고, 인간은 누구나 나름대로의 개성과 능력을 소유하고 있으며 학교교육을 통해 개인이 지니고 있는 재능과 소질을 발굴하여 개인의 무한한 잠재적 능력을 이끌어 내고자 한