[교육원리] 교육활동과 의사소통 및 교육적 의사소통과 교육어에 대하여 서술하시오
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1. 교육활동과 의사소통
인간이 삶을 영위하는 세계에는 정치, 경제, 사회, 문화, 교육, 종교, 예술 등 다양한 활동들이 혼재해 있다. 이러한 다양한 활동들은 그것들 나름대로 특유의 특성을 갖고 있으며 그 특성들로 인하여 여타의 다른 활동들과 구별되는 근거가 된다. 장상호(1997)는 교육활동을 ‘교육이라는 특수한 세계 안에서 의미 있는 것으로 인정받을 수 있는 특수한 활동이면서 동시에 교육과 관련된 일련의 실천적 활동을 통하여 품위의 상승을 추구하는 활동(장상호, 1997)’이라고 하였다. 장상호의 개념화에서 추출할 수 있는 교육활동의 특성들을 4가지로 정리해 보자면 다음과 같다.
첫째, 교육활동은 그 활동 자체의 독특한 구조와 규칙을 가진 ‘특수한 활동’이다. 둘째, ‘교육이라는 특수한 세계’는 가르침(下化)과 배움(上求)이라는 두 가지 요건이 갖추어진 세계이다.
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