인지발달이론에서 피아제의 이론과 비고츠키의 이론을 각각 설명하고, 각 이론이 시사하는 바를 적용할 수 있는 사례를 들어 설명하시오

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하고 싶은 말: 인지발달이론에서 피아제의 이론과 비고츠키의 이론을 각각 설명하고, 각 이론이 시사하는 바를 적용할 수 있는 사례를 들어 설명하시오.

목차: Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 피아제의 인지발달 이론
1) 학습과 인지발달
(1) 인지발달의 정의
(2) 인지발달에 영향을 주는 요인
2) 인지발달의 구성 요소
(1) 인지 발달의 기본 과정
(2) 인지발달의 단계
3) 피아제이론의 교수-학습 원리
2. 비고츠키의 인지발달 이론
1) 학습과 인지발달
(1) 인지발달의 정의
(2) 인지발달에 영향을 주는 요인
3) 인지발달의 구성 요소
(1) 인지 발달의 기본 과정
(2) 인지발달의 단계
3) 비고츠키이론의 교수-학습 원리
3. 각 이론이 시사하는 바를 적용할 수 있는 사례
1) 피아제 이론이 시사하는 바를 적용할 수 있는 사례
2) 비고츠키 이론이 시사하는 바를 적용할 수 있는 사례
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문헌

본문내용: 인지발달이론에서 피아제의 이론과 비고츠키의 이론을 각각 설명하고, 각 이론이 시사하는 바를 적용할 수 있는 사례를 들어 설명하시오.
Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 피아제의 인지발달 이론
1) 학습과 인지발달
피아제 이론의 초점은 출생 때부터 성인기까지 선천적 사고의 발달이다. 이 이론을 이해하는 것은 그것이 유래된 생물학적 가정과 발견된 지식을 위한 가정들의 함축을 이해하는 데 기인한다. 이 이론의 목표는 유아와 아동이 가설을 이해하고 사고할 수 있는 개인으로 발달하는 과정과 기제를 설명하는 것이다.
(1) 인지발달의 정의
피아제는 ‘인지’란 경험 내용을 해석하고 추론 및 추상하며 논리적인 법칙을 찾아내고 문제를 해결하는 과정이며, ‘인지발달’이란 동화와 조절에 의한 도식(정신체제)의 변화라고 정의하고, 지식의 기원과 발생 즉 발생적 인식론에 관심을 갖고 아동의 인지발달이론을 발전시켰다. 그는 아동이 성장함에 따라 무엇을 알게 되고 어떻게 알게 되는가를 밝힘으로써, 무엇으로 지식..<중략>...

(2) 인지발달에 영향을 주는 요인
2) 인지발달의 구성 요소
(1) 인지 발달의 기본 과정
피아제에 의하면 인지발달은 동화, 조절, 평형화의 세 가지 기본적 과정에 의해 영향을 받는다. 동화는 새로운 상황에 적응하는 것이고, 평형화는 동화와 조절간의 새로운 재조정이다.
① 동화
피아제에 의하면 구체적인 상황에서 유기체 활동은 두 가지 상반된 경향-동화와 조절-으로 특징지어진다. 동화는 자기보존의 경향으로서 환경 자극들을 이미 지니고 있는 개인의 행동이나 체계 속으로 흡수ㆍ통합하려는 경향이다.
동화(assimilation)는 환경과 상호작용할 때 환경에서 받은 자극을 이미 지니고 있는 자신의 현재의 행동, 정신체제(도식)에 일치, 조화시킨다는 것으로서 사상에 의미를 부여하는 것이라...,<중략>...
(2) 인지발달의 단계
(1) 감각운동기
이 첫 단계에서 유아는 본능적인 반사작용을 시작하여 활동에 의지하고 개념이나 운동 기능의 통합을 포함한다. 이 단계에서 중요한 발달의 하나는 사물개념(object conception)이다. 이러한 개념의 획득으로 물체는 영구성과 그 자체의 독특한 성질을 가지고 있으며 사물이 잠시 눈앞에서 사라져도 계속 존재한다는 것을 깨닫게 된다.
또한 지각적으로 실존하지 않는 물체나 작동을 정신적으로 표현하는 능력이 나타나는데 이와 같은 표상능력은 모방에 의해서 시작된다. 어떤 모델이 없어도 머릿속에 기억하고 있는 모델을 따라 모방할 수 있으며 표상능력으로 한 물체가 눈앞에서 보이지 않게 다른 곳으로 옮겨지는 과정을 재구성할 수 있게 된다...<중략>..
3) 피아제이론의 교수-학습 원리
2. 비고츠키의 인지발달 이론
1) 학습과 인지발달
(1) 인지발달의 정의
(2) 인지발달에 영향을 주는 요인
3) 인지발달의 구성 요소
(1) 인지 발달의 기본 과정
(2) 인지발달의 단계
3) 비고츠키이론의 교수-학습 원리
3. 각 이론이 시사하는 바를 적용할 수 있는 사례
1) 피아제 이론이 시사하는 바를 적용할 수 있는 사례
2) 비고츠키 이론이 시사하는 바를 적용할 수 있는 사례
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문헌

참고문헌: 이기숙(2008). 유아교육과정. 교문사.
변영계(2005). 교수ㆍ학습의 이해. 학지사.
조성연 외(2010), 아동발달, 신정
강인언(역) (1995). Piaget이론 입문. 학지사.
곽금주(역) (1989). 아동의 인지발달. 중앙적성출판사.
정태위(역) (1987). Piaget의 인지발달론. 배영사.

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