청소년의 인터넷 중독 상담 및 지도 프로그램

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2013.11.22 / 2019.12.24
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목차: I. 서론

II. 본론

1. 상담대상 선정

2. 이론적 배경

3. 상담 및 지도 프로그램

4. 결론 및 제언

5. 참고 문헌

< 활동지 1 >

본문내용: I. 서론

오늘날 우리 나라의 인터넷 보급률은 세계 최고 수준이다. 2012년 OECD가 발표한 브로드밴드 통계에 따르면 우리나라의 인터넷 보급률은 100.6%로 이는 세계 평균을 훨씬 웃도는 것은 물론 세계에서 가장 높은 수치이다. 인터넷 보급률은 지난 십여년 간 꾸준히 성장해왔는데, 그에 따라 교육, 행정 등 사회 전반에 걸쳐 인터넷이 활용되는 분야가 넓어지고, 그 기술이나 문화가 발전되어 왔다. 한편, 이러한 인터넷 보급의 증가와 더불어 오래 전부터 꾸준히 증가해 왔고, 또 그 위험성이 꾸준히 지적되어 오고 있는 것이 인터넷 중독 문제이다. 온라인 게임에 중독되거나 지나친 인터넷 커뮤니티 등의 사용의 양상으로 나타나는데, 이는 개인 별로 다양한 원인을 바탕으로 발생하며, 그로 인해 파생되는 결과 역시 학업 성적 저하, 사회성 결여, 정신 질환 등 다양한 양상으로 나타나게 된다.

인터넷 중독에 대한 정의는 일반적으로 정신 의학에서 다루는 ‘중독’의 개념을 바탕으로 한다. 즉, 인터넷 중독이란 인터넷 사용에 따른 생리적인 의존성과 내성, 금단 현상을 동반하여 사회적, 직업적 기능 손상이 뒤따르는 상태를 이르는 말이라 할 수 있다. 기존의 본 학교 상담 및 생활지도 연구에서는 큰 주제로써 ‘비행’을 잡고, 논의의 초점을 이 인터넷 중독 문제에 두었다. 인터넷 중독의 상태가 성장 단계에 있는 유년 또는 청소년에게 나타날 경우 이는 심각한 발달상의 문제를 야기할 수 있고, 또 이는 오래 전부터 인터넷의 발달에 따라 꾸준히 그 위험성이 제기되어 왔으며, 해결 및 대비가 불가피한 문제라고 판단하였기 때문이다. 따라서 연구자들은 기존의 연구 및 분석 결과를 바탕으로 청소년의 인터넷 중독 문제를 파악하였다. 또 그러한 연구를 바탕으로 고안된 각종 청소년 인터넷 중독 진단 검사 자료 및 인터넷 중독 예방 프로그램을 참고한 3회 시행 분의 약식 청소년 인터넷 중독 진단 및 예방 프로그램을 고안하였고, 서울의 인문계 고등학교에 재학 중인 고등학교 1학년 학생 4명을 대상으로 본 프로그램을 실시하였다. 주로 한국정보화진흥원 등에서 설계한 진단 및 상담 프로그램을 활용하였고, 기타 연구자들이 필요하다고 판단한 프로그램의 내용들은 다른 상담 서적 또는 프로그램을 참고하여 작성, 활용하였다.

참고문헌: 구광현 외, 『학교상담의 이론과 실제』, 학지사. 2005.
김계현 외, 『학교상담과 생활지도』, 학지사. 2009.
송종건, 「심리상담」, 영진닷컴, 2003.
임미란, 고병오, “초등학교 고학년 학생의 인터넷 중독 실태와 중독 요인 연구,” 정보교 육학회논문지 제10권 제1호, 2006.
톰 버틀러 보던, 「내 인생의 탐나는 심리학 50」, 이정은 역, 흐름출판, 2008.

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