[몸가짐 예절교육]몸가짐 예절교육(몸가짐 예절지도)의 중요성, 목표, 몸가짐 예절교육(몸가짐 예절지도)의 지도방법, 몸가짐 예절교육(몸가짐 예절지도)의 방향, 몸가짐 예절교육(몸가짐 예절지도)의 사례 분석

분석Ⅰ. 서론Ⅱ. 상업계 고등학교(상고)의 의미Ⅲ. 상업계 고등학교(상고)의 교육과정 지침Ⅳ. 상업계 고등학교(상고)의 교육과정 편성사례Ⅴ. 상업계 고등학교(상고)의 기준학과Ⅵ. 상업계 고등학교(상고)의 인성교육1. 인성의 의미2. 인성교육의 개념3. 인성 교육의 중점 지도 덕목 및 영역4. 사회적 적응5. 직업 사회와 인성 교육1) 기업에서의 인성교육의 중요성2) 기업에서의 인성 교육 강화 추세Ⅶ. 상업계 고등학교(상고)의 교원전문성강화1

예절 교육, 봉사 정신 등3) 활동 시기정일제, 전일제, 격주, 주말, 월 집중, 계절 집중, 방학 등4) 집단 조직소집단, 학급, 학년, 학교, 지역 단위 등5) 교수 조직교원, 외부 강사, 보조 교사, 명예 교사6) 활동 장소교내, 지역 시설, 지역 행사장, 명승지 등7) 활동 방법현장 활동, 체험 활동, 토론 활동 등8) 평가 활동학생 평가, 프로그램 평가 등3. 기본 방향1) 기본 방향- 5대 영역별 균형 있게 편성- 목표 달성에 적합한 활동 선정, 교과 연계 지도-

도덕과(도덕수업, 도덕교육)의 성격과 목표, 도덕과(도덕수업, 도덕교육)의 기본방향과 교육중점, 도덕과(도덕수업, 도덕교육)의 수업절차, 도덕과(도덕수업, 도덕교육)의 지도방법, 도덕과(도덕수업, 도덕교육)의 교수학습방법 분석Ⅰ. 서론Ⅱ. 도덕과(도덕수업, 도덕교육)의 성격Ⅲ. 도덕과(도덕수업, 도덕교육)의 목표Ⅳ. 도덕과(도덕수업, 도덕교육)의 기본 방향Ⅴ. 도덕과(도덕수업, 도덕교육)의 교육 중점1. 도덕성 함양 교육의 충실2. 긍정적 자

학교생활지도의 의의, 학교생활지도의 목표, 학교생활지도의 계획, 학교생활지도의 기초생활지도와 인성지도, 학교생활지도의 기타지도, 향후 학교생활지도의 제고 방안, 향후 학교생활지도의 시사점 분석Ⅰ. 개요Ⅱ. 학교생활지도의 의의1. 교감의 눈2. 교사의 눈3. 학생의 눈Ⅲ. 학교생활지도의 목표Ⅳ. 학교생활지도의 계획Ⅴ. 학교생활지도의 기초생활지도1. 기초 생활 지도의 내용과 중요성2. 기초 생활 지도의 규칙의 제정3. 기초 생활 지도

바른생활태도의 지도, 바른생활태도의 학습지도, 바른생활태도와 예절, 바른생활태도와 교수학습과정 분석Ⅰ. 개요Ⅱ. 바른생활태도의 지도1. 생활습관의 지도2. 바른 생활과 교육과정 개정의 중점1) 기본 방향2) 목표상의 특징3) 내용상의 특징Ⅲ. 바른생활태도의 학습지도Ⅳ. 바른생활태도와 예절1. 예절이란 예의(禮儀)와 범절(凡節)을 말한다2. 예절은 자연스러운 마음의 표현이다3. 예절은 아름다운 질서이다4. 예절은 어릴 때부터 익혀야 한