정보처리이론의 교육적 시사점

목차Ⅰ. 인지주의 학습이론1. 인지주의 학습이론의 개념2. 인지주의 학습이론의 등장배경3. 인지주의 학습이론의 주요원리4. 행동주의와 인지주의의 비교Ⅱ. 인지주의 학습의 종류1. 잠재학습2. 통찰학습3. 모방학습4. 유의미 학습5. 기계적 학습Ⅲ. 정보처리이론1. 감각기억2. 작업기억3. 장기기억Ⅳ. 학습전략Ⅴ. 학습의 전이1. 전이의 종류2. 전이 이론3. 전이의 효과에 대한 학설Ⅵ. 인지주의 학습이론의 교육적 시사점 및 교수 설계Ⅶ. 참

정보처리이론은 이러한 인지심리학의 한 분야로서 인간의 사고과정을 컴퓨터의 정보처리과정에 기초하여 인간의 인지과정을 밝힌 이론으로, 인간이 어떻게 정보를 다루는지, 그리고 어떻게 정보를 학습하는지를 보여준다. 본고에서는 정보처리이론을 바탕으로 교육적 시사점 및 비판점을 분석하고, 현 교육 현장에서 많이 활용되고 있는 ‘멀티미디어’가 학습에 어떻게 이루어지고 있으며, 긍정적인 측면과 부정적인 측면을 검토하고 논의해 보도록

『인간 행동과 사회환경』 (학지사 2009) Herbert P. Ginsberg, 『피아제의 인지발달이론』, 김정민 옮김, 학지사, 2006정옥분, 『아동발달의 이해』 (학지사 2002)신명희 외. 『교육심리학』 (학지사 2010)Ⅰ. 인지이론이란?Ⅱ. 인지발달이론1. 피아제 (Piaget)의 인지발달이론2. 비고츠키 (Vygotsky)의 인지발달이론Ⅲ. 인지주의 학습이론1. 톨만 (Tolman)의 잠재학습2. 통찰학습3. 정보처리이론4. 학습전략5. 인지주의 학습이론의 교육적 시사점Ⅳ. 참고문헌

인지주의 학습이론*목 차●인지주의이론●인지주의 학습의 종류●정보처리이론●학습전략●학습의 전이●교육적 시사점●인지주의 학습이론▶ 인지주의 이론의 등장배경행동주의 이론의 한계과학의 발달인간을 사고하는 존재로 전제하여 인간의 내부에서 일어나는 능동적인 사고 과정과 인간 내부의 인지 구조를 중시하는 이론●인지주의 학습이론▶ 인지주의 학습이론의 주요 원리학습자는 능동적인 존재인간의 반응은 사전 경험

정보를 저장하는 장기기억이다. 운전, 타이핑, 자전거를 탈 수 있는 능력이 그 예이다. 절차기억 속의 정보는 자극-반응 짝의 복합체로 저장된다. 의미기억과 일화기억이 대뇌피질에 저장되는 반면 절차기억은 소뇌에 저장된다. 장기기억에 영향을 미치는 요인으로는 (1) 배경지식의 정도, (2) 학생들을 적극적으로 참여시키는 수업전략(현장학습, 체험학습, 역할놀이, 실험 등)이 있다. 4. 다른 정보처리 모형들1) 처리수준이론 - 사람들은 자극에 대해