[한국 근현대사 소설] 이태준 `해방전후`

문화교육론 조별 과제(문화교육 주제 선정하기)목 차1. 국학과 한국학?(1) 국학과 한국학의 개념과 차이점.(2) 한국학의 범주.2. 문화교육 주제 소개.(1) 한국의 지리.(2) 한국의 역사.- 중요 사건 중심 : 일제 강점기와 8.15광복 한국전쟁 (1950년6. 25)민주화 운동 607080년대 산업화근대화- 근현대사를 중심으로.- 역사와 결합하여 시대적 상황을 반영한 문학작품 소개.(3) 한국의 정(情)문화.- IMF와 태안 기름유출 사태를 따로 다루어 한국의 ‘정 문

한국문학사에서 소중한 성과들이다.시에서 불교사상은 만해 한용운의 역사의식으로부터 서정주, 조지훈으로 이어지면서 점점 현실과 괴리된 방향으로 치달아왔다. 이런 현상은 1990년대 이후 시와 소설 전반에 걸쳐 동양사상과 혼류를 이뤄 선(禪)의 세계로 침잠해 들기 시작했는데, 이에 대한 평가는 아직 이를 것 같다.서구 기독교 문학사는 곧 근대 세계문학사의 별칭이래도 좋을 만큼 풍성하다. 초기의 편협한 신앙 간증적 문학에서 인간성 해방의

한국전쟁 시기의 실상과 그 시기 서민들의 생활에 대해 주인공시점으로 그려낸 작가 박완서의 자전적 소설이다2. 핵심 줄거리 소개이 책의 주인공의 어머니는 일찍 남편을 여의었다. 남편이 병에 걸렸음에도 무당을 믿는 시아버지 (주인공의 할아버지)가 병원에 데려가지 않아서이다. 그 후로 주인공의 어머니는 배우는 것이 힘이다라고 생각해 주인공의 할아버지가 큰 병에 걸렸을 때 할아버지를 떠나 주인공과 그녀의 오빠를 데리고 서울로 왔다.

해방직후 인천지역 사회주의운동김 무 용** 호서대 강사. 대표논문 : 「해방직후 노동자 공장관리위원회의 조직과 성격」, 『역사연구』 3호, 1994 ; 「해방직후 조선공산당의 노선과 공장관리운동」 『역사연구』 4호, 1995 ; 「해방후 조선공산당의 신전술 채택과 당면과제」 『한국근현대사회변혁운동』, 풀빛, 1997 ; 「해방직후 조선공산당과 대중운동」 『한국공산주의운동사연구』, 아세아문화사, 1997.1. 머리말 해방 후 한국현대사에 대한 연구는

한국근대문학연구』), 태학사, 1999.김윤식, 『일제 말기 한국 작가의 일본어 글쓰기론』, 서울대학교 출판부, 2003.김재용, ‘『협력과 저항 - 일제 말의 사회와 문학 』, 소명출판 2004.서중석, 「친일파의 존재양태와 구조적 성격」, (민족문제연구소, 『한국 근현대사와 친일파문제』), 아세아문화사, 2000.최원식, 「이인직-친일문학의 선구자」, 민족문제 연구소, 『친일파 99인③ 』, 돌배게, 1993.한도연․김재용, 「친일문학과 근대성」, 『친일문학