책임감 훈육 방법 / 자녀교육

등록일 / 수정일
페이지 / 형식
자료평가
구매가격

2012.10.11 / 2019.12.24
7페이지 / hwp (아래아한글2002)
평가한 분이 없습니다. (구매금액의 3%지급)
1,800원

다운로드장바구니

Naver로그인

Kakao로그인

최대 20페이지까지 미리보기 서비스를 제공합니다.

자료평가하면 구매금액의 3%지급!

추천 연관자료

하고 싶은 말: 소개글
현재 부모가 된 세대는 대부분 자랄 때 상과 벌을 받은 경험이 있다. 따라서 부모들이 자녀에게 권위를 바탕으로 보상과 벌을 통해 훈육하는 경우를 많이 볼 수 있다.

목차: 목차
1. 보상과 벌의 단점
2. 자연적 결과와 논리적 결과
3. 논리적 결과의 장점
4. 벌과 논리적 결과의 차이점
5. 벌(punishment)이 미치는 영향
6. 논리적 결과(logical consequences)가 미치는 영향
7. 논리적 결과 적용에 유의할 점
8. 논리적 결과의 기본원칙
9. 논리적 결과의 적용의 단계

본문내용: 본문내용
현재 부모가 된 세대는 대부분 자랄 때 상과 벌을 받은 경험이 있다. 따라서 부모들이 자녀에게 권위를 바탕으로 보상과 벌을 통해 훈육하는 경우를 많이 볼 수 있다.

1) 보상과 벌의 단점
① 자녀의 행동에 대해 자녀보다는 부모가 책임을 진다.
☞ 어린이가 게으름을 피워 버스를 놓쳤을 때, 부모가 아이를 택시 태워보내거나 데려다주는 일.
② 자녀 스스로 결정내리는 기회를 제한한다.
☞ ‘밥을 다 먹으면 과자를 준다’고 하거나 밥을 안 먹으면 벌을 주어 아동이 부모의 의견(규칙)에 무조건 따르게 하는 일.
③ 권위적인 모습을 보일 때만 바람직한 행동을 하게 된다.
☞ ‘밥 먹어’ 등의 지시를 하면서 동반되는 무서운 모습 등으로 아이가 부모의 말을 따르게 되는 일.
④ 자녀에게 강제로 순응하게 함으로써 반항이 생길 수 있다.
☞ 식사 전에 씻는 습관을 들이려고 설교하거나 강제로 씻으러 보낸다면 어린이는 밥을 안 먹는다고 하거나 씻으러 가서 물장난을 하는 등의 행동을 할 것이다.

<중 략>

⑨ 문제의 소지자가 누군지 파악할 것.
부모는 실제로 자녀의 문제를 자기의 문제라고 착각한다. 그런 곤경에서 빠져나오려면 문제를 규명해 보고, 그것이 누구의 문제인지 결정하는 것이 좋다. 그리고 그에 따라 행동하여야 한다.
⑩ 말을 적게 하고 행동을 먼저 할 것.
부모들은 지나치게 말을 많이 해서 효과를 저해한다. 자녀와 얘기할 때는 대개 친절하게 말하는 것이 효과적이고, 「논리적 결과」를 사용할 때는 행동이 뒤따르므로 말은 가능한 한 줄이는 것이 상책이다.
⑪ 자녀와 싸우거나 포기하지 말 것.
부모는 한계를 정하고 자녀들이 거기에 대해 어떻게 반응할지는 그들 스스로 결정하게 내버려 둔다. 그리고 어린이의 결정을 그대로 받아들인다. 부모는 경쟁을 하고 있는 것이 아니고 자녀가 자신의 행동에 책임을 지도록 도와주는려는 것이므로 반드시 이겨야 할 필요는 없다.
⑫ 자신의 잘못된 행동을 책임을 지게 할 것.
자녀들이 싸움을 할 때 잘못한 쪽이 누구인가 찾아내려 하지 말아야 한다. 결점을 찾아내는 것은 자녀간에 경쟁 의식을 키워줄 뿐이므로 문제를 어떻게 처리할 것인지 자녀 스스로 결정하게 한다. 또한 고자질을 귀담아 듣지 말아야 한다.

참고문헌: 참고 자료 ( 파일내에 기재된 참고자료 목록입니다. )
현대 명문가의 자녀교육
최효찬(작가) 저 예담 2012.07.10
칼 비테의 자녀교육법 (올바른 교육이념과 철학을 제시한 가정교육의 바이블)
칼비테 저 김락준 역 베이직북스 2008.05.25

자료평가

아직 평가한 내용이 없습니다.

회원 추천자료

부모 교육 - 체계적 부모효율성 훈련 프로그램 적극적 부모 역할 훈련

훈육할 수 있도록 부모의 자녀양육 기술을 향상시키고 사회적으로 책임감 있는 자녀양육을 목표로 함첫째, 부모 자신과 자녀의 잘못된 행동에 대한 이해둘째, 목표달성을 위한 아동의 노력을 격려하며 아동에게 자신감을 증진셋째, 한 인간으로서 자녀를 존중할 수 있도록 하는 의사소통방식을 사용하도록 돕는다.넷째,자녀에게 자신이 한 행동과 그 결과에 대한 책임감과 판단력을 키워 주기 위해 보상과 처벌 대신 자연적,논리적 결과의방법을 사

부모교육4A) 민주주의 부모교육이론과 교류분석이론을 각각 설명하고 두 이론의 원리를 부모교육 프로그램에 적용할 수 있는 방안을 모색하여 논하시오0k

교육에 적용함으로써 부모들에게 민주적인 양육원칙을 소개하려고 노력하였다. 민주적 양육이론은 아들러의 개인심리학 이론을 부모교육에 적용한 이론으로, 부모연구회나 가정상담소를 운영하면서 경험한 체험적 방법을 기초로 인간관계의 평등성 강조한 것으로, 드라이커스의 부모교육이론은 과거의 권위적 방식보다 민주적인 방식을 선호함으로써 부모가 가정에서 자녀들의 사고, 행동, 가치관, 습관, 책임감 등을 개발하도록 자율성을 신장시키

논설문 주의 결함 다동 장애 ADHD에 대한 이해

, 아인슈타인, 처칠, 그리고 지금 미국의 대통령 부시에 이르기까지 ADHD의 증상을 가지고 있다는 것이다. 이처럼 ADHD아동들은 주변에서 잘 이끌어만 준다면 훌륭한 사람으로 성장 할 수 있다. 앞으로 이런 아동들을 위해 사회 제도적으로 이끌어 주는 체제가 더 보완되어야 할 것이고 이들을 이끌어야 할 교육자 또한 이러한 부분에 책임감을 느끼고 행동해야 함을 알아야 할 것이다.참고자료 : ‘SBS스페셜 ADHD 발달장애’ 2006.02.05 방송http://www.adhd.or.kr

가족치료(어린 아동이 있는 가족을 대상으로)

가족치료-어린 아동이 있는 가족을 대상으로목 차Ⅰ.서론1.가족생활주기 안에서 본 어린 자녀를 가진 가족2.부모의 발달단계 안에서 본 어린 자녀를 가진 가족Ⅱ.본론1.유아기 및 아동기 자녀를 가진 가족의 이슈2.부모의 올바른 양육 태도 / 의사소통 / 갈등해결 방법3.상담 시 고려할 점4.치료과정-팀접근 가족상담과정Ⅲ.결론사례-선택적 함묵증인 아동이 있는 가족에 대한 가족상담참고문헌Ⅰ.서론1. 가족생활주기 안에서 본 어린 자녀가

인본주의이론의 부모교육0

책임감을 인식하도록 하기 위해서 필요한 제한들을 설정한다.3) Ginott의 인본주의적 부모교육이론Ginott의 인본주의 교육 이론은 Maslow, Rogers, Axline, Slavson(집단치료)의 인본주의 심리학에 이론적 기초를 두었다. Ginott는 교사, 아동심리 치료자, 부모상담 및 부모교육자 등 다양한 경험을 통해 성인과 아동 사이의 상호작용과 갈등을 이해하고, 부모 및 학교교육과 아동심리에 관한 문제해결에 임상적 방법을 부모교육에 적용하였다. ,

오늘 본 자료 더보기

오늘 본 자료가 없습니다.

최근 판매 자료

Naver 로그인

Kakao 로그인