아동발달과정 레포트

아동들이다. 이 들이 지속적인 주의력을 보이지 못하며 잠시도 오래 있지 못하는 아이들 모두 주의력결핍 과잉행동장애로 쉽게 단정 지는 것은 무리가 있을 수 있다. 이런 행동들이 보편적인 발달단계의 일부분이라면 기준을 어떻게 규정할지, 이 행동들에 미치는 영향은 어떠한 요인들이 있을지 알아야 한다. 이 자료는 주의력결핍 과잉행동 장애의 용어가 역사적 배경 및 개념정의 역사를 알아보고, 이 증상의 특성을 비롯하여 발달과정과 그 결과를

아동을 대상으로 하는 교육이었지만 현대사회에 들어서면서 유아교육의 중요성이 강조되면서 이제는 출생이후부터 초등학교 입학 전까지의 교육을 유아교육이라 통칭하고 있다. 인간의 발달과정에 대한 연구와 아동에 대한 관심으로 인해 1970년대에는 다양한 유아교육 프로그램이 개발되었다. 바로 이러한 우리사회의 유아교육 프로그램을 이해함에 있어 이론적 배경이 되는 것은 이번 레포트에서 살펴볼 성숙주의, 행동주의, 구성주의 접근법이다.

레포트에서는 피아제(Piaget)의 인지발달 단계 중 감각운동기와 전조작기의 특징을 예로서 설명해 봄으로서 피아제 인지발달이론에 대한 이해를 도모해 보기로 하겠다. 피아제의 인지발달이론 개념피아제(Piaget)의 인지발달이론은 아동발달을 총 4간계 즉, 감각운동기, 전조작기, 구체적 조작기, 형식적 조작기로 구분하여 설명하는 이론이다. 피아제에 의하면 인간의 인지발달은 환경과의 유기적 상호작용을 통하여 이루어지는 적응과정이며, 인지 발

망가트려서는 더더욱 안 된다.격려, 긍정적 암시, 설득 등은 긍정적인 행동이나 사고를 갖게 한다. 아이에게 긍정적인 사고방식을 키워주기 위해서 긍정적인 메시지를 반복하여 주면 결국 아이들은 흡수가 빨라 이미 그 메시지를 몸으로 느낄 것이다. 그 결과 아이는 스스로 자신감과 바람직한 심성을 갖춰 갈것이다.이번 레포트를 통해 좀 더 성숙한 아동들의 모든 것을 포용하는 내가 되도록 노력해야겠다고 생각했다.감사합니다. 교수님 *^^*