2016년 1학기 유아교육과정 중간시험과제물 공통(2) (성숙주의, 행동주의, 구성주의)

교육정보화는 교육의 범위가 학교 울타리를 벗어나 평생학습의 다양한 형태를 포괄하는 방향으로 나가야한다. 또한 교육의 효율성 또는 경제성만 따지는 양적인 방법이나 관찰 가능한 인간행동의 외부환경의 영향력만 강조하는 행동주의를 지양하고 다양하고 질적인 방법이나 학습자의 인지적 정보처리과정 혹은 의미 있는 경험의 구성과 학습자 중심의 교육환경을 강조하는 구성주의적 인식론을 지향하는 것이어야 한다. 이를 추진하는 수단으로 멀

주의 ② 이상주의③ 본질주의 ④ 재건주의정답:③ ․ 본질주의교육특징교육원리․ 아동의 자유는 충분히 허용되어야 하지만 지나친 자유는 방종이므로, 아동의 자유에는 한계가 있어야 하며 경우에 따라서 교사의 통제가 필요․ 아동은 미성숙자이므로 성인, 즉 교사의 지도 필요․ 교육에 있어서 아동의 흥미가 중요하고 그에 못지 않게 노력이 요구․ 교육과정은 인류의 문화재 가운데서 현재생활에 사용될 것을 뽑아 구성․ 학습은 훈련의

2. 프로이드(Freud)는 성격이 ‘원초아,’‘자아,‘초자아’로 구성되어 있는데, 이 중 초자아는 원초아와 자아의 요구를 조정함으로써 원초아와 자아를 모두 만족시키는 역할을 한다.13. 불안이나 정서적 스트레스를 어떤 신체 혹은 계통적 원인이 확인될 수 없는 실제 신체, 운동, 감각의 장애로 변화시키는 것을 전환장애라고 한다. 14. 행동주의적 접근 상담의 목적은 잘못된 학습된 행동을 소거하고, 보다 바람직한 행동을 학습할 수 있도록 도와주

주의이론은 인간의 머릿속에서 이루어지는 정신과정, 즉 지식을 획득하고 저장하며 재생산하고 사용하는 과정과 구조를 밝히는 데 관심을 두며, 학습은 개인이 경험에 기초하여 현상을 해석하고 의미를 생성하는 과정이라고 이해한다. 대표적인 인지주의이론으로 정보처리이론과 구성주의가 있으며, 대표적인 교수모형으로 발견학습과 문제해결학습이 있다. 2, 청소년기 특성의 발현 원인이론 1) 생물학적 이론청소년은 몸은 벌써 성인인데 아직 심