청소년기의 가장 중요한 발달과업은 무엇이라고 생각하는지 기술하고 발달과업을 잘 성취할 수 있도록 도울 수 있는 방법에 대해서 논하시오.

수한 존재이며 인간발달에 있어서 가장 자연스럽고 가치 있는 시기이기 때문에, 커리큘럼에 맞춰진 이성만을 중시하는 교육 보다는 어린이가 원하는 것, 그리고 그 잠재력을 강의가 아닌 많은 체험을 통하여 자연스럽게 알게 하는 것이다. 이를 위해서는 우선적으로, 어린이에 대한 교사의 접근은 미리 구상된 계획에 의해 통제되기 보다는 어린이의 본성에 의해 이루어져야 한다. 즉 어린이의 자연성을 파악해야 하는 것이다. 이를 위해서 교사는 지식

있는 가능성이 자연스럽고 올바른 방향으로 발현될 수 있도록 도와주는 과정이므로 교육의 중심은 학습자에게 있다고 본다. 성장으로서의 교육관을 세 가지로 설명할 수 있다. 에릭슨의 성격발달단계이론은 인간 내부에 그 원천을 둔 프로이드의 단계이론을 확대시킴으로서 환경과의 상호작용, 즉 아동과 사회 간에 이루어지는 가장 중요하고도 일반적인 접촉을 설명하고자 했다. 프로이드의 성격발달의 한계성을 넘어 그 이상의 것을 파헤쳐보기 위

수 없다고 단언할 정도로 가정의 교육적 역할을 중요하게 생각했다.• 가정에서의 부모와 자녀와의 관계는 가장 사랑스런 관계이자 가장 으뜸가는 관계이다.• 페스탈로치는 가정의 어머니는 어린이를 품에 안는 순간부터 가르치고 있으며 훌륭한 교사로, 자식에게 진실한 사랑을 느끼며 참된 사랑이 생긴다고 하였다(최교명, 1997)• 페스탈로치는 가정교육에서 무엇보다 중요한 것은 모성애라고 주장했다.(4) 프뢰벨 교육관① 자연관 김상련(2008)「

청소년기 자기중심성(egocentrism)에 대해 설명하고, 이러한 특징이 청소년기에 나타나는 이유와 청소년교육자로서의 자기중심성 문제에 대한 대응방안에 대해 논해 보겠다.Ⅱ. 본론1. 청소년기 발달과업의 개념과 특성에 대해 설명하고, 청소년기 발달과업과 청소년교육의 관련성에 대해 설명하시오(15점)1) 해비거스트의 발달과업청소년기의 목적수행과 발달과업은 청소년기 이후의 생활에 중요한 의미를 가지고 있는데, 특히, 발달과업은 청소년의

기술, 목적, 호기심, 이해와 같은 인식에 의한 욕구를 말한다.7단계 : 심미적 욕구(Aestetic Needs)아름다움, 조화, 겉모양, 형태 등의 욕구를 말한다.8단계 : 초월적 욕구(Transcendence)자기 자신이 다른 사람의 가능성을 발견하여 자아만족을 찾도록 도울 수 있는 욕구를 말한다.① 하위에 있는 욕구가 더 강하고 우선적이다. 즉 하위에 있는 욕구일수록 강도와 힘이 세고 우선순위가 높다. 상위에 있는 욕구일수록 반대로 강도와 힘이 약하고 우선순위가 낮다