비고츠키이론에 근거한 유아교사의 역할과 교수전략이 무엇인지 설명하시오

방통대 유아교육과 2학년 유아교육철학 및 교육사 D형 현대 유아교육에서 유아교사 역할을 교육철학자들의 주장에 근거하여 설명하고 본인이 생각하는 유아교사의 역할은 무엇인지 결정하고 이에 대한 관점을 구체적으로 설명하시오.Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1. 유아교사의 개념 1) 유치교사의 특징2) 유치교사의 사명3) 유아교사의 자질(1) 일반적인 자질 (2) 전문적인 자질(3) 바람직한 유아교사의 자질2. 교육철학자들이 보는 유아교사 역할1) 프

설명한다. 물론 학교에서의 교수-학습에 대해서도 다른 의견을 제공하게 되었다.구성주의 비교표이론비교항목 구성주의대표적 교수학습이론-Piaget이론-Vyfotsky이론철학적배경-구성주의(주관주의)패러다임 초점-학습(learning)학습의 정의(수업목적/교사역할)-주관적 경험에 근거한 개인적 의미 창출(학습환경 조성자)학습자관-적극적 인간(주관적 내부세계를 구성)학습의 생성-개인경험에 근거한 세계에 대한 새로운 의미 창조학습의 영

레지오에밀리아 접근법의 이론적 배경, 교육목표, 교육내용과 교수학습 방법 및 교사의 역할에 대해 설명하고 유아교육현장에서 적용할 때 장점이나 단점에 대한 개인의 의견을 제시하시오.Ⅰ. 서론레지오에밀리아 접근법은 무엇을 전달하겠다는 내용에 초점을 두고 개발된 프로그램이 아니라, 어떻게 전달하겠다는 교수학습방법에 초점을 두고 개발된 프로그램이다. 이런 레지오에밀리아 접근법은 유아들이 다른 사람과 협력하고 사고하고 계획하

교수이론이 아니라 지식이 습득과 형성에 대한 인식론으로부터 시작되는 학습이론이기 때문이다. 따라서 구성주의적 교육에서 가장 효과적인 교수-학습 과정은 그 수업이 이루어지는 구체적 상황에 따라 달라질 수 있으므로 교사 스스로가 특수한 교수-학습 상황에 맞는 고유한 구성주의적 학습 환경과 학습모형을 구상해나가야 할 것이다.2) 구성주의 유아교육과정Kamii와 De Vries에 의해 개발된 구성주의 유아교육과정은 피아제의 인지발달 이론에 기

설명하고 각 은물들로 유아들과 할 수 있는 활동과 그것이 진행방법을 구체적으로 설명하시오.2. 유아교육에 대한 비고츠키(Vygotsky)의 관점이 무엇인지 설명하고 비고츠키의 관점을 유치원이나 어린이집 교실에 적용하고자 할 때 유아교사가 사용할 수 있는 교수-학습 전략들과 그것의 진행과정을 구체적으로 설명하시오.Ⅰ. 서론프뢰벨의 교육 사상에서는 놀이가 교육 목적의 달성에 핵심적인 역할을 수행하는 것으로 간주된다. 그는 아동기의 교육