[교육학] 유소년 체육 프로그램 구성

유소년과 성인은 신체적으로 확연히 차이가 나기 때문에 다른 심사기준을 적용해야 한다.3) 연령에 맞는 단계별 태권도 지도가 이루어지기 위해서는 유소년과 성인에게 다른 심사기준을 적용해야 한다.4) 거의 대부분의 스포츠에서 유소년과 성인의 룰에 차이를 두고 있다.5) 태권도 수련연령의 다양화를 위해서 유소년 태권도와 성인 태권도의 차별화가 필요하다.6) 유소년 수련자와 성인 수련자의 태권도 수련 프로그램 자체가 다르다.7) 태권도 수

프로그램으로 구성한다.넷째, 급, 품 단별로 단계적으로 차별화하여 연구 개발 하여야 한다.다섯째, 수련생 개인의 신체적, 심리적 특성을 고려하여 재미있게 구성하여야 한다.여섯째, 같은 동작이라도 수련생의 특성에 따라 다양하게 지도할 수 있도록 연구 되어야 한다.5. 태권도 수련프로그램 개발시 유의점태권도 교육 프로그램은 국민 개개인이 체육활동을 실천할 수 있는 동기와 방법을 제시해 주는 내용으로서 일반 국민들의 합리적이고 효과

체육 프로그램에서 요구되는 어떤 조직화, 구성화 등의 과정을 학습할 수 있다. 연습 시에 도장에서 수련생들은 사범을 비롯한 선배, 동료에게 태권도의 규범과 원칙을 준수하고 예의로써 행동한다는 것을 맹세하거나 선언한다. 이러한 과정은 기술, 능력, 경험이 다양하게 이루어진 일반 체육수업의 활동보다 태권도를 보다 구조적이며 과정을 중시하는 활동으로 인식하게 한다.넷째, 완전학습 기회 제공이다. 태권도 연습의 기본적인 원칙은 기능습

유소년의 지적정서적신체적사회적 발달에 미치는 영향, 명지대학교 교육대학원, 2005.4. 안영고, 태권도 승품심사에 대한 학부모 만족요인 분석, 명지대학교 산업대학원, 2009.5. 이완용, 태권도의 영역별 발전방안에 관한 고찰, 용인대학교 체육과학대학원, 2005.6. 임태희, 태권도 수련에 따른 유소년의 사회성 변화, 국민체육진흥공단 체육과학연구원, 2009.7. 이재수, 유소년 태권도 수련정도에 따른 각속도별 근기능과 신체구성 및 골밀도 수준에 관

체육에 전문적으로 다가가야 하는 사람들에게는 이런 개념들에 대한 확실한 이해는 필수적인 것이라 생각한다. 어떤 현상이나 사상을 깊이 생각하다 보면 철학적으로 상세히 조사해야 할 필요를 느낀다. 체육이 사회에 어떤 영향을 미치고 있는가? 운동이 건강생활에 어떤 도움을 주는가? 유소년 체육의 목표는 무엇인가? 학교체육은 무엇을 성취하는가? 코치는 어디에 가치를 두고 있는가? 등과 같은 질문은 우리들의 일상생활에서 끊임없이 제기되고