[논문요약][인지심리학]추론 전제 유형이 아동의 연역적 추론발달에 미치는 영향

영향을 강조하였다. ◆ 피아제는 아동이 스스로 지식을 구성하는 독립적 탐색에서부터 인지 발달이 이루어진다고 본 반면, 비고츠키는 인지 성장이 사회적 상호작용에서부터 이루어진다고 보았다. ◆ 피아제는 인지발달단계에 대하여 강조하였지만, 비고츠키는 따로 단계를 제시하지 않았다.◆ 비고츠키 핵심 개념 : 근접발달영역, 언어, 대화, 문화적 도구◆ 피아제 핵심 개념 : 도식, 동화, 조절, 조작, 보존, 분류, 가설 연역적 추론◆ 비고츠키는

심리학적 기초는 어떤 방식으로 교육과정 연구자들(교사와 교육과정 개발자)이 교육적 책임을 수행하게 하는가?2. 세 가지 주요 학습 이론을 어떻게 비교하겠는가?3. 지식을 보는 여러 관점은 교육과정의 영역에 어떠한 영향을 끼쳤는가? 이러한 지능의 개념은 미래의 교육과정 영역에 어떠한 영향을 끼치겠는가?4. 구성주의는 최근의 학습을 보는 관점을 어떻게 반영하는가?5. 학습 유형의 개념은 교육과정의 발달과 전달에 대한 책임의식에 어떠한

인지발달과정에 관한 실험6. 피아제 인지발달이론의 강점과 한계1) 피아제 인지발달이론의 강점2) 피아제 인지발달이론의 한계Ⅲ. 결론Ⅰ. 서론사회문화적 요인이 아동 발달의 모든 측면에 미치는 영향에 대한 관심이 지난 10년 동안 확산되어 오고 있다. 피아제와 러시아 심리학자인 비고스키의 이론적인 관점은 이런 경향의 원동력이 되어 오고 있다. 1896년 스위스의 뉴샤텔(Neuchatel)에서 태어난 피아제는 의심할 여지없는 세기의 아동발

심리학적 인간관을 들 수 있다. 행동주의의 기본적 전제는 인간행동은 통제, 조작될 수 있으며, 교육은 바로 인간행동을 개발하는 것이라고 본다. 행동주의의 입장에서 보면 사회적으로 필요한 내용들은 끊임없이 조작적 조건화와 강화가 이루어지게 되고 인간의 흥미와 자발적 활동 또한 사실은 이와 같은 사회라는 프로그램의 ‘강화’의 소산에 불과하다는 것이다.피아제의 인지발달의 기본개념을 통해서 볼 때 아동은 출생 후 감각적인 경험에 의

발달된다.(적극적인 활동이란 지적으로 활성화되는 상태를 말한다.)호기심과 탐구심을 갖도록 한다.자신감을 갖도록 한다.다양하고 확산적인 사고를 하도록 한다. 하나의 정답을 찾기보다는 여러 방법과 대안을 낼 수 있도록 한다.3. Piaget이론의 기본개념1) 발달에 영향을 미치는 요인들인지발달은 기존에 저장된 정보에 새로운 사실과 개념을 추가하는 것 이상의 것이다. 피아제에 의하면 인간은 세상을 이해하기 위해 끊임없이 노력하기 때문에