[국문학] 13. 체언토(2)-보조토

2.3조, 2.4조 등이 많이 나타나는 것은 전기 사대부가사들이 주어나 목적어가 많이 오는 가사 각 행의 제1음보와 제3음보에 한자 어구를 많이 쓰기 때문이다. 이는 한자어로 된 주어나 목적어 등의 체언에는 토가 생략되어도 뜻이 잘 통하므로 토가 생략되면 자연히 2나 3이라는 음수가 많아지기 마련인 것이다. 그리고 또한 조선전기의 가사들이 대개 가창되었기 때문에 4.4조와 같이 안정된 음수율이 필요하지 않았기 때문이라 할 수 있다. 반면에 후기의

토이다. 툭하 국어 탐구에 해당하는 부분이 체계적 지식만을 가르칠 것이 아니라, 화용론적으로 활용할 수 있는 내용에 대한 연구와 검토가 필요하다.(2) 국어지식 교육 내용의 위계화 방안선정된 내용을 학교 현장에서 학습자들에게 가르치기 위해서는 이를 위계화하는 과정이 필요하다. 위계화를 위해서는 학생들의 수준에 대한 고려와 교육 내용 내에서의 난이도 등이 고려되어야 한다. ① 민현식(2002)은 초등 6년 기본 과정과 중고교 6년 과정으로

스페인어학개론사회언어학 - 무의식속 의식적 의사소통목차1.사회언어학1.1. 정의1.2. 이론적 기초1.3. 세 가지 하위 분야1.3.1. 언어학적 접근1.3.2. 인류학적 접근1.3.3. 사회학적 접근1.4 사회언어학적 관점에서 본 드라마 언어 분석1.4.1 드라마 편성 현황 분석1.4.2 단막극 형식의 드라마 비교 분석1.4.3 사회언어학적 관점에서 본 드라마 언어 분석1.5 남녀 언어의 사회언어학적 특성 1.5.1 사회언어학적 성별언어 연구사1.5.2 성별 대상 사회언어의

2. 언어와 인간-33. 국어와 한글-42. 말소리1. 음운과 음운체계-292. 음운의 변동 483. 단어1. 단어의 형성-632. 품사654. 어휘1. 어휘의 체계-932. 어휘의 양상-935. 문장 1. 문장의 성분1302. 문장의 짜임1313. 문

체언(NP2)+도/조차/마저.부정 서술어와 같은 통사 구조는 앞선 말과 뒤따르는 말을 비교하는 대조적 관계를 부각시키는 동시에, 일반적으로 부정 서술어와 통합된다는 사실이다. 부정사 또는 부정적 서술을 보조사 -은커녕이 공기 제약으로 지배하는 현상은 어떠한 사실에 근거하는 것인가를 살펴보려고 한다. 부정의 뜻을 나타내는 -커녕의 역사적 이전 형태가 역시 기원적으로 부정의 의미에서 출발하였을 것이라는 추정(이기갑 2003)을 검토하려고