[평생교육개론] 평생교육 프로그램 개발과 실제

교육 중 교양강좌, 또 예비 성직자교육 중의 교양교육의 형태로 미디어교육이 실시되었다. 외국의 미디어교육은 학교에서의 미디어교육은 물론 지역사회나 종교단체, 각종 사회단체에서도 체계적으로 미디어교육 프로그램을 개발, 연구하여 평생 교육적 차원에서 미디어교육이 실시되고 있다.국내의 미디어교육은 카톨릭 교회, 여성단체, 시민단체를 중심으로 미디어교육이 시작되었고, 엄밀한 의미에서 보면 모니터 기능 중심이었지만 미디어교육

-목차-Ⅰ. 서론2pⅡ. 본론2p~8p1. 프로그램 개발1) 프로그램 개발의 이해2p~3p2) 프로그램 개발이론3p~4p3) 평생교육 프로그램 유형4p~6p4) 프로그램 개발접근법6p2. 평생교육 프로그램 개발의 실제1) 프로그램 기획7p2) 요구

교육이 필요-인성교육의 부재 원인*학생수준 : 학생의 성격 장애, 자아정체성의 미확립*가정수준 : 지나친 가족 이기주의, 이기적인 자녀교육*학교수준 : 교사의 전문성 부족, 생활지도 소홀, 경쟁적 학교풍토*사회수준 : 결과중심적인 사회풍토, 이기적 가치관-인성교육 주관으로서의 학교의 역할*전 교과를 통한 인성교육의 강화*다양한 인성교육프로그램의 운영*창의적 체험활동의 활성화 : 자율활동, 동아리활동, 봉사활동, 진로활동 등을 통해

평생교육 프로그램 기획(Program Planning)목차평생교육 프로그램 기획(Program Planning)1) 프로그램 개발 필요성 확인2) 프로그램 아이디어 창출3) 프로그램 환경 분석(1) 외부환경 평가 : 기회 및 위협의 분석(2) 내부환경 평가 : 조직의 강점과 약점 분석4) 잠재 고객의 분석5) 학습요구 및 필요 분석6) 학습요구 우선 순위 결정7) 학습목적목표 진술* 참고문헌평생교육 프로그램 기획(Program Planning)이제 평생학습 프로그램 개발 단계별로 실제적인 검토를

평생교육프로그램개발론-학점은행제를 통한 춘천시 관광물적 및 인적자원 개발-평생교육 프로그램의 개념프로그램의 개념 프로그램이라고 하면 설정된 목적을 달성하기 위한 활동계획과 실제로 활동을 지도하거나 활동하는데 필요한 구체적 내용을 포함한다. 그리고 프로그램이란 일반적으로 정귝교육에서 말하고 있는 교육과정보다 그 단위가 일정하지 않고 다양하며, 프로그램 자체가 목적하고자 하는 내용의 순서를 제시한 하나의 계획이요