[체육교육론] 전문체육과 클럽팀 교육 코칭론

학교체육정상화의 과제와 정책의 방향0Ⅰ. 서 론필자가 학교 다닐 때는 체육시간에 일주일에 몇 시간 있어 축구와 배구, 족구등을 한 기억이 난다. 그러나 지금은 학교교육에 있어 체육시간이 많이 줄어든 상황이다. 학교체육은 청소년기 전인교육에 있어서 그 중요성을 아무리 강조해도 부족함이 없다. 하지만, 지금 대한민국 학교 현장에서는 체육활동이 경시되고 청소년들의 체력저하와 비만이 심각한 사회문제로 대두되고 있다. 대한민국 미래의

교육에 시사하는 바를 생각해보기로 한다. Ⅱ. 영재의 정의영재에 관한 인류의 관심은 동서양을 막론하고 수세기 전부터 시작되었다. 서양의 경우, 영재에 대한 관심은 고대 스파르타와 아테네 시기까지 거슬러 올라간다. 전쟁의 기술에 최고의 가치를 부여했던 스파르타에서는 영재란 곧 뛰어난 전투력과 지도력을 지닌 이로 정의되었다. 반면 아테네에서는 읽기와 쓰기 ․ 말하기(웅변)․ 문학 ․ 예술 ․ 건축 ․ 역사 ․ 체육 분야에서 탁월한 이를

전문가가 될 수 있으며 직무에 문제점이 발생하였을 때 이를 해결 할 수 있는 실마리를 제공한다.(3) 코칭과 멘토링이는 모든 과정에 부분을 책임자가 알고 있어야만 하부 직원들에게 교육 시킬 수 있으며, 작업지시를 정확하게 내릴 수 있는 계기가 되는 것이다. 코칭과 멘토링을 할 때에는 자신의 아는 실력을 100% 하급자에게 전수시켜 그들이 진정한 일원으로 성장할 수 있 계기를 제공해 주어야 한다.2) 강의실훈련(1) 강의강의는 보통 상급자가 하

체육 수업2) 체육 교육 과정 편성과 운영3) 남녀 합반 수업의 문제4) 20년 전과 다름없는 학교 체육 지원 예산5) 열약한 체육 시설Ⅳ. 학교 체육의 개선 방안71) 학교 체육 지원 체제의 일원화2) 체육 시설의 확충3) 체육 교사에 대한 지원 확대4) 다양한 체육 교육 과정의 편성 운영5) 평생 체육으로의 연계6) 다양한 수업 모형의 도입Ⅴ. 결 론22건강한 삶, 학교체육에서 부터- 주제 선정의 이유웰니스(Wellness)에 대한 관심이 증가함에 따라

교육인 것이다. 이론과 실제의 경험을 겸비한 교육이야말로 개인개발에 최상의 효과를 거둘 수 잇는 바탕이 된다.3) 개인개발의 특성개인개발은 공식적, 비공식적 학습활동을 통한 개인의 성장과 발전에 초점을 맞춘다. 그것은 현재 업무에 적합한 지식, 역량, 기술, 태도를 향상시키기 위한 직원들의 노력에 관한 것이다. HRD 전문가와 관리자는 개인개발을 촉진할 수 있는 여러 활동들을 전개한다. 그 활동들은 수행을 개선하기 위한 전략이 된다.HRD