[교육학] 용변의사표현이 어려운 자폐 청소년 학생 행동 사례 연구

행동에 대한 이해, 경청하고 관찰하는 능력, 클라이언트의 보조를 맞추어 나가는 능력 등을 개별화를 위한 조건으로 제시하고 있다. 개별화 이외에 케이스 워크의 관계를 이루는 원칙들로는 의도적인 감정표현, 통제된 정서적 관여, 수용, 비심판적 태도, 자기결정 및 비밀보장 등이 있다. 학습자 개개인의 특성에 따라 적절한 수업 방법을 적용하는 일. 전통적으로는 교사 1명이 학생 1명을 대상으로 하는 개별교수(수업)의 상황이었으나 공교육 정신에

학생 교사의 행동을 바라 본 소프트웨어적 측면으로 나누어 분석하고 전체를 아우르는 문제의 원인을 파악하고자 한다. 그러면 이제부터 이 문제들의 원인과 현상 그리고 교육심리의 역할은 무엇인지 알아보도록 하자.1. 하드웨어적 측면의 문제(1). 공교육 붕괴가. 공교육의 의미공교육제도는 국민교육제도로 불리기도 하는데 이는 교육의 내용, 형식, 실제 활동방향에 대해 법적 행정력이 적용된다는 의미로 이해될 수 있다. 사립학교의 역사가 깊

연구결과가 일정한 조건에서 재현되거나 누구라도 경험할 수 있는 것이어야 한다. 예를 들면, ‘수소와 산소를 2대 1의 비율로 혼합하면 물이 된다’는 것은 몇 번을 되풀이해도 결과가 같으며, 누가 실험을 해도 마찬가지이다. 마음도 이와 같이 ‘객관적인 결과’가 나오지 않으면 안 된다는 것이다.예를 들면, 마음이 부끄럽다고 느끼면 얼굴이 붉어지고, 무섭다고 생각하면 보이지 않지만, 행동이라는 형태로 나타나는 것이다.즉, 심리학은 눈에

어려운 경향이 있다.▷내향적 감각형- 외적 대상과 거리를 두고 자신의 정신적인 감각에 침잠하고 예술을 통해 표현하는 경우를 제외하고는 자기 자신을 표현하는 데 어려움을 느낀다.▷내향적 직관형- 전형적인 유형으로 몽상가, 예언자, 괴짜, 기인도 이에 속하며, 이들은 외적 현실이나 일반 통념에 대한 감각이 없으므로 다른 사람들과 효과적으로 의사소통을 할 수 없고 심지어 같은 유형의 사람과도 서로를 잘 이해하지 못한다.2) 무의식(미지의

학생뿐만 아니라 일반 학생들에게도 긍정적으로 작용하여, 각자 높은 자긍심을 갖도록 한다.‧ 소속감을 가지게 한다(sense of belonging) : 원적 학급에서 하루 종일 생활하는 것이 원적 학급에 대한 소속감을 갖도록 하는데 훨씬 유리하며, 일반 학생들의 입장에서도 장애 학생을 급우로 생각하도록 하는데 도움이 된다. ‧ 보다 많은 위험을 제거한다(more risk taking) : 높은 자긍심과 소속감과 함께 학생들은 위험을 당할 가능성이 감소되고, 보다 어려운 과