[미술표현]미술표현의 주제이해,재료, 미술표현과 EQ(감성지능),정서발달,감상, 미술표현력의 신장 방안, 미술표현 관련 제언

탐방 ◉ 고적지 탐방 ◉ 재래시장 탐방 ◉ 민속박물관 탐방 ◉ 민속놀이(설날,단오,추석 등) ◉ 무형문화재 놀이 - 탈춤,판소리,고싸움,강강술래 등 ◉ 옛 생활품 만들기 - 탈,도자기,죽제품,한지,모시옷,짚신 이상과 같이 문화복지 프로그램인 레크리에이션 활동분야를 알아보았는데 각 복지기 관에서는 대상자들에게 신체적, 정서적인 욕구충족과 정신적인 자아실현을 위해서 레크리에이션을 다양하게 실행해야 할 것이다. 이보영 상담치료 교실

발달은 이루어질 수 있다. ․음악을 들으면서 동화 듣기와 같은 활동을 하거나 악기 만들기는 미술영역과 연결시켜 줄 수 있다.2) 정서적 반응․음악 경험은 유아가 느끼는 표현의 증진과 그 밖의 느낌을 예민하게 증진시켜 준다. ․음악이 유아뿐만 아니라 교사에게도 즐거운 것으로 받아들여질 때 정서 발달이 촉진되어 질 수 있다.3) 지적 성장․유아의 사고력, 문제 해결력, 소리에 대한 이해력을 개발하고, 관계, 비교, 개념을 통합할 수 있도록 자

미술문화가 미치지 않는 곳은 없다. 심지어 인터넷이나 TV 라디오 안에서도 미술이 자리 잡고 있다. 이렇게 우리의 생활 속에 있는 미술을 제대로 누리기 위해서는 미술에 대한 적극적인 자세가 필요하며, 학교교육에서 끝나지 않고 아름다운 미술표현을 즐기고, 미술에 대한 나름대로의 가치관을 형성하여 나아가 바람직한 미술문화 참여자로 생활 속 미술에 대해 느끼며, 이해하고, 감상 할 수 있도록 넓은 의미의 미술 감상 교육이 필요하다. 사람들

표현을 학습하여 박자를 익혀보기 ⑤ 규칙적인 박자와 템포의 빠르고 느림을 경험하기⑥ 박수를 쳐서 리듬과 액센트를 표현해 보기활동명달크로즈 교수법단원동물주제동물의 소리를 신체로 표현해보기대상연령만 4 ~ 5세활동목표신체 표현을 통해 리듬과 빠르기, 큰 소리와 작은 소리를 구분해보고 계이름을 불러 음정은 높낮이를 익혀본다.교육과정관련요소음악 요소중 리듬감각, 대소근육 운동, 심미감, 언어적 발달, 인지적 발달준비물

발달되고 있다). - 불안, 위축, 공격성, 등교거부, 도벽, 함묵증, 이혼 가족 등 정서적 문제를 보이는 아동 - 자폐성향을 포함하는 전반적 발달 장애 - 주의력결핍과잉행동장애 - 언어발달지체, 말더듬 등 언어장애 - 정신지체 및 경개선급 지능 보유자로 심리적 문제가 있는 경우 ● 놀이치료사의 자격 놀이치료사는 심리학, 임상심리학, 아동임상심리, 발달심리, 심리재활, 재활심리 전공 등 심리관련학과 졸업생으로 관련수련기관에서 심리전문가들