[아동 교육] 아동음악과동작 모의수업-만 4세 새 노래 배우기 수업계획안(깨끗이 이를 닦아요)
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사전활동
단계
도입
전개
평가 및
마무리
사진자료
- 본문내용
-
① 전체 노래를 불러준다.
T: 선생님이 먼저 한 번 불러 볼게요. 잘 들어보세요.
(1절 노래를 부른다.)
② 멜로디만 연주해 준다.
T: 다들 잘 들었보았나요? 이번에는 피아노로 음만 들려 줄 거예요. 조용히 하고 어떤 멜로디 인지 잘 들어봐요.
(피아노로 멜로디만 연주해 준다.)
③ 한 가지 소리로 불러본다.
T: 잘 들었죠? 이제 한 가지 소리로 불러 볼 거예요. 어떤 소리로 불러볼까요?
T: 그럼 우리 “라”라는 단어로 “랄랄랄라랄라..”이렇게 불러봐요.
("라"로 노래를 부른다.)
④ 교사가 다시 한번 부르기
T:다시 한 번 노래를 들려줄께요. 이번에는 어떤 노랫말이 있었는지 잘 들어보도록 해요.(가사판의 가사를 짚어주며 노래를 부른다.)
④-1
어떤 노랫말이 있었는지 알아보기
T: 어떤 노랫말이 있었나요?
T: 그래요. 싹싹 싹싹 윗니 아랫니
또...싹싹 싹싹 앞니 어금니
T: 이 잘 닦는 아이는 어떤 이를 가진다고 했나요? 멋지다~ 맞아요! 하얀이 예쁜이
T: 웃을 때는 이가 어떨까요?
빤짝빤짝 참 예뻐요
(교사가 멜로디를 붙여 불러준다.)
⑤ 가사를 읊어준다.
T: 선생님이 가사를 읽어 줄 거예요. 잘 들어보세요.
싹싹 싹싹 윗니 아랫니
싹싹 싹싹 앞니 어금니
이 잘 닦는 아이는 하얀 이 예쁜 이
웃을 때는 빤짝빤짝 참 예뻐요
⑥ 교사와 유아가 나누어서 부른다.
T: 이번에는 선생님이랑 나누어서 불러볼건데, (손으로 가사 판의 가사를 알려주며) 선생님이 위에 두 줄(교사부분, 유아부분 표시해주기)을 부르고 여러분이 밑에 두 줄을 부르는 거예요.
(노래를 불러보고, 부분을 바꾸어서도 불러본다.)
⑦ 유아들끼리 나누어 부른다.
T: 이번에는 친구들끼리 나누어서 불러볼건데 어떻게 나누어서 불러볼까요?
(손으로 가사 판의 가사를 알려주며) - 남아, 여아로 나누는 경우
그럼 남자친구들이 위에 두 줄(표시 해주기)을 부르고 여자 친구들이 밑에 두 줄을 부르는 거예요.
(노래를 불러보고, 부분을 바꾸어서도 불러본다.)
⑧ 전체 부르기
T: 모두들 너무 잘 불렀어요. 이제 모두 함께 불러보아요.
⑧-1 가사를 바꾸어 불러본다.
T: 우리 이제 싹싹 이라는 가사와 반짝반짝 이라는 가사를 바꾸어서 불러볼 거에요~ 먼저, 싹싹이라는 가사는 어떻게 바꾸어 볼까요?(이를 닦는 소리가 싹싹 말고 또 어떤 소리가 있을까요? 그래 쓱쓱으로 바꾸어 불러 보아요.)
(싹싹 이란 부분을 쓱쓱으로 바꾸어 불러본다.)
T: 와~ 너무너무 잘했어요, 우리 이번엔 반짝 반짝이라는 말을 바꾸어 불러보아요. 어떻게 바꾸어 볼까요?(어떤 말을 바꾸어서 불러보면 좋을까요? 그래요 반짝반짝이라는 말을 바꾸어서 불러 보아요.)
T: 그럼 우리 OOOO이라고 바꾸어서 한번 불러보아요~
( OOOO이라고 바꾸어서 불러본다)
T: 행복반 친구들 아주 잘했어요~
⑨ 율동으로 표현하며 불러본다.
T: 친구들~ 우리가 양치할 때 어떻게 하죠? 몸으로 한번 표현해볼까요?
T: 우리 이렇게 자유롭게(몸으로) 표현하면서 한번 불러볼까요?
( 자유롭게 표현하며 한번 불러본다.)
T: 모두들~ 너무 잘했어요!! 자 잘~했~다 박수
C: 네!
C: 네~
C: 라요! 라!
C: 네. 라라라라 라라라라 라라 라라라~
C: 싹싹이요!
윗니 아랫니!
예쁜 이!
C: 하얀 이
예쁜 이
C: 빤짝빤짝해요!
C: 네~
C: 쓱쓱이요!
쓱싹이요!
치카치카요!
C: OOOO 이요!
C:네!! (자유롭게각자 몸으로 표현한다)
C: 잘! 했! 다!
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