[아동간호학] 지그문트 프로이트 생애와 이론

생애가 발달한다고 보았다. 인간의 생애는 ‘자신을 진실 하게 이끄는 방향’으로 나타난다.-로에빙거(Loevinger)로에빙거의 이론은 차별화된 자신에 대한 인식을 바탕으로 한 성격발달을 강조했다. 즉, 인간은 자신과 타인과의 관계 보다 자기 자신에 대해 더 정확한 이해가 발달된다고 보았다. 로에빙거는 인간은 전(全)생애주기 동안 총 10단계의 발달 단계를 거치며 자아발달이 이루어진다고 하였으나, 모든 사람이 이 10단계를 다 거치는 것은 아니라

아동들은 부정적 관심이라도 받기 위한 행동을 하기도 한다. 지적으로 열등하다고 느끼는 사람들은 신체를 강화하는데 과도할 정도로 에너지를 쓰기도 한다. 사회적으로 무능하다고 느끼는 사람들은 독불장군이 되기도 하고, 그들의 지적 능력을 계발하기도 한다. 5. 성격 발달의 단계프로이드의 성격발달 이론의 특징들 가운데 하나는, 개인의 성격이란 유아기의 여러 가지의 경험들에 의하여 형성되며, 그것도 출생 후 5년 사이에 기본 골격이 형성

왜 터부인가1) 근친상간의 4가지 유형① 부녀상간 ② 모녀상간③ 남매상간 ④ 동성상간 2) 근친상간을 바라보는 여러 가지 시각- 에드워드 웨스터마크 - 지그문트 프로이트- 클로드 레비스토로스- 회피이론의 부활- 결론 2. 친족에 의한 성폭력특별법에 대한 비판적 고찰- 유혹에 의한 근친상간- 단순한 근친상간3. 친족혼인의 유전적 위험에 대한 비판적 고찰Ⅴ. 윤대녕 『흑백 텔레비전 꺼짐』주제 관련 설문조사설문조사 결과 * 참고 자료

이론은 개인과 사회의 역할을 동등하게 중요시했다.④ 발달단계 이론에서 5단계에 이르면 성격발달이 완성되는 것으로 본 프로이트와 달리 에릭슨은 성격발달을 단순히 아동초기의 좌절과 갈등으로부터 계속 영향을 받는 것으로 간주하지 않고, 성인기 이후까지 계속되는 발달과업의 해결과 관련 있는 것으로 보면서 성격의 점진적인 발달을 설명하고자 했다.⑤ 프로이드가 인간에 대해 비관적이고 결정론적인 견해를 가지고 있었던 데 비해 에릭슨

프로이트의 생애를 정신분석의 발달과 관련지어 살펴보겠다. 런던대학의 산들러 교수 등은 정신분석의 역사를 4기로 나누었다(Sandler J., Dare C. and Holder A., 1972). 이들의 분류에 따라 4기로 나누어 설명하겠다. 이무석, op.cit. pp. 12-60.1. 제1기 1856년 프로이트의 출생에서 1897년까지손상이론의 시기(affect-trauma frame of reference)제1기는 프로이트가 출생한 1856년에서 1897년까지이다. 1956년 5월 6일, 지그문트 프로이트는 지금은 체코슬로바키아에 속하고 당시에