[수학교육론]고등학교 수학 7차 교육과정과 7차 개정 교육과정의 비교(수학Ⅰ수열)

교육내용을 전개함으로써 교육의 질을 더욱 향상시킬 수 있는 방법을 구안한다는 면에서 이러한 분석과정은 꼭 필요할 것이다. 1. 분석 대상 및 내용 소개앞에서 언급했다시피, 제7차 교육과정은 교육과정 적정화를 주요 화두로 전개하고 있고, 이에 따른 교육내용 분석과정의 필요성에 근거하여 중, 고등학교 가정교과와 다른 교과와의 중복성에 대한 비교 및 분석을 수행하고자 한다. 이러한 교과는 전혀 다른 학습주제나 내용을 다

제 4장 우리 나라 수학과 교육과정■ 우리 나라 제1차 교육과정과 제2차 교육과정의 특징을 비교하여라. : 제 1차 수학교육과정은 학생들이 필요로 하는 욕구와 사회의 요구를 참작하고 심리적인 배열과 체계적인 면을 적절히 고려하는 것을 기본방향으로 하여 실생활에서의 실용성이 강조되고 일상생활과의 관련성을 중시하였다. 반면 제 2차 교육과정은 제 1차 수학교육과정의 이러한 특징으로부터 유발된 문제점들을 개선하기 위하여 수학적 위계성

수학능력시험이 담당하고 있는데, 문제는 고등학교 교육 과정이 수능시험의 실시를 가능하게 해주고 있다는 것이다. 즉 고교 교육 과정에서 이미 학생들을 서열화 시키기 위한 장치가 마련되어 있다는 것이다. 몇몇 과목에 지나치게 편중된 교육 과정은 수능시험에서 그 과목들에 대한 과도한 배점을 가져오게 하고 있고, 교과 교육 이외의 비교과 교육 과정의 초라한 모습은 바로 대학 입시에서 교과 성적에 대한 평가 이외의 다른 형태의 학생선발 기

7차 교육과정은 크게 국민공통 교육과정과 선택중심 교육과정으로 구성되어 있다. 수학, 영어, 국어, 사회, 과학 교과에 한하여 수준별 교육과정을 도입하고, 초등학교를 중심으로 운영되어 오던 재량활동을 확대 신설 적용하고 있다. 또한 교과별 학습량의 최적화와 내용 제시 수준을 적정화하고 교육의 질 관리를 위한 평가체제를 구축하도록 하고 있다.제 7차 교육과정은 OECD 가입이라는 비교적 경제 호황기에 구안되었으나 고시 당시에 이미 우리경

과정 개정의 중점5㉠ 단계형 수준별 교육 과정의 구성㉡ 선택 중심 교육 과정의 구성 및 다양한 선택 과목의 설정㉢ 보충․심화 과정㉣ 다양한 교수․학습 방법㉤ 교육 기자재의 활용㉥ 다양한 평가 방법의 활용 권장 및 평가 기준의 수준 구분 준거 제시⑶ 6차 수학과 교육 과정과 7차 수학과 교육 과정 비교12⑷ 7차 수학과 교육 과정의 실제 사례13㉠ 금곡고등학교