[교육상담]교육상담의 정의,형태, 교육상담의 필요성,과정, 교육상담과 교육상담학,학교상담,인성교육, 교육상담의 기술 분석

교육의 기능이 가정에서부터 학교체계로 대폭 이양되고 있기 때문에 학생의 교육과 인성발달에 미치는 학교의 책임과 영향은 그 어느 때보다 막중하다. 따라서 본 보고서에서는 학교사회사업의 개념적 정의와 목적, 대상, 사회복시사의 역할과 임무 등을 자세히 살펴보고 그에 따른 효과성과 필요성을 알아보겠다. 또한, 실천적 현장에서는 학교사회사업이 어떤 형태로 진행되고 있는지 까리따스 방배종합사회복지관의 사업을 통해 자세히 소개하겠

학교 교육과 관련된 서비스 욕구를 가진 사회의 구성원들에게 교육의 기회를 공평하게 제공하여 개인이 욕구를 충족하고 보장받을 수 있도록 도와주고 지지해 주는 사회사업실천의 전문 분야로 규정할 수 있다. 즉 학교사회사업은 개인의 잠재력을 개발하여 인간 존엄성을 실현하고자 하는 사회복지의 궁극적인 목적과 교육 기회의 배분적 정의를 실현하는 사회복지의 전문분야로서, 우리 나라의 학교환경과 교육병리 현상의 문제점을 고려해 볼 때

상담에서 기본적으로 고려할 사항들2. 상담의 과정3. 혼전 상담, 결혼상담, 가족상담4. 직업 상담5. 특별한 상담 상황6. 정신 건강과 비정상의 예방 Ⅲ. 본서를 통해 느낀점Ⅳ. 교과와의 연관성Ⅴ. 종합적인 견해Ⅰ. 저자 소개캐리R 콜린스(Gary R. Collins)는 미국 퍼듀 대학에서 임상심리학 박사 학위를 받았으며 전 세계가 주목하고 있는 상담 심리학자이다. 그는 지난 20년간 트리니티 복음주의 신학교에서 상담학을 강의 하면서 수백 명의 크리스천

상담을 하기 위해서는 상담이 이루어지는 무대 상황에 세심한 주의가 필요하고 상담에 참여하는 사람들의 개인적 특성과 태도에 유의해야 하며 상담자가 보령과 기술에 익숙해야 한다.상담자는 내담자를 맞기 전에 준비가 돼있어야 하고 면담이 시작되면 내담자와 좋은 관계를 맺도록 노력하며 주의를 기울여 경청한다. 면담을 마친 다음에는 상담과정에서 일어났던 일(내용)을 잠시 평가하고 앞으로 기억을 새롭게 하기 위하여 노트를 해 두는 것이

교육의 기능이 가정에서부터 학교체계로 대폭 이양되고 있기 때문에 학생의 교육과 인성발달에 미치는 학교의 책임과 영향은 그 어느 때보다 막중하다. 따라서 본 보고서에서는 학교사회사업의 개념적 정의와 목적, 대상, 사회복시사의 역할과 임무 등을 자세히 살펴보고 그에 따른 효과성과 필요성을 알아보겠다. 또한, 실천적 현장에서는 학교사회사업이 어떤 형태로 진행되고 있는지 까리따스 방배종합사회복지관의 사업을 통해 자세히 소개하겠