[평생교육] 재단법인 기관의 평생 학습 사례-수성아트피아

교육 훈련, 개인의 평생 직업능력 고양을 위한 경력 개발, 조직의 변화와 혁신을 위한 조직 개발로 개념 지워지고 있음을 발견하게 된다. 위의 인적자원개발의 개념적 고찰은 인적자원개발의 초점이 개인이나 집단의 학습과 같은 미시적인 수준에서 개인, 집단 및 조직 수준의 성과 향상과 같은 미시적 및 거시적 수준으로 발전해 왔음을 보여 준다(조은상, 2002). McLean & McLean (2001)에 의하면 인적자원개발이란 그 목적이 개인, 집단, 조직이든, 혹은 공동

교육을 실시한다. 그의 생활신조는 최선을 다하면 이루어진다는 성(誠), 회사 경영에 있어서도 이런 그의 생활신조는 경영철학의 중심이며 여기에 감성경영인 EQ경영과 스피드경영, 윤리경영 등 기본을 중시하고 있다. “한 기업을 이끄는 기본이자 주축은 사람입니다. 원자력은 특수 분야이고 국내 최고만으로는 부족하기 때문에 국제적으로 인정받는 전문인력 양성에 노력하고 있습니다. 이런 노력의 결과로 우리 회사의 설계 및 제조인력이 외화를

교육기관으로 기본 성격을 규정함으로써 특정 분야의 능력을 가진 학생들을 육성하기보다는 일반 민주시민을 육성하는 고등학교로 운영. 단 초․중등교육법 제61조(자율학교)를 신축적으로 적용 받는 학교이면서 동시에 시․도의 지역 여건 및 특수성에 따라 학교 자율 권한을 부여받아 학생의 창의력과 인성 등을 전인적으로 발달시키고자 노력하는 학교.② 건학이념을 실천하는 건실한 사립고교종교교육 및 민족교육, 전인육성 지향 등 건학이념이

교육서비스 뿐 아니라 사회복귀를 위한 기술교육 프로그램을 제공해야 하므로 기본적으로 일시보호와는 다른 체계를 가지고 운영해야 한다는 것이다. 일시보호 시설은 원칙적으로 일시보호만을 하도록 하고, 귀가시키기 어려운 경우에는 다른 기관으로 이송하며 꼭 필요한 경우 중장기보호만을 전담하는 기관을 지정하는 것이 바람직하다. 또한 각 시설의 기능과 역할에 대한 정확한 규정이 마련되어서 각 시설 상호간의 협력과 조정이 원활하게 이

교육, 사회조사, 지역자조조직 육성, 편의시설제공, 주민복지위원회 운영 등5. 사회복지관의 조직의 특성복지관 유형 - 가, 나, 사 형 (규모, 등급별 복지관의 유형의 차이가 있다.)복지관 위치 - 영구임대 및 저소득 지역, 일반주거, 및 저소득 혼합지역, 기타지역운영주체 - 사회복지법인, 지방자치단체, 재단법인, 학교법인, 종교법인, 기타행정구역(소속행정구역의 특성)지산종합복지관1. 관리운영체계1) 기관운영 목적① 가족기능강화 프로그램