[학교교육][공교육]학교교육(공교육)정의,목표,약화, 학교교육(공교육)과 지식기반사회,보충수업, 학교교육(공교육)문제점,외국사례,제언

공교육과 사교육의 조화를 위한 제언1. 공교육의 부실과 사교육 과잉작년에 ‘청소년 개발원’이 전국의 24개 중.고등학교 교사 218명, 중.고생 2,243명을 대상으로 실시한 에 관한 설문조사에서 교사의 90%는 학교붕괴 현상이 앞으로 더 심각해질 것이라 전망했고, 현재와 비슷할 것이란 대답이 7%, 지금보다 덜 할 것이란 대답은 고작 1%로 나타났다. 학생들의 72%도 학교붕괴가 더욱 심각해질 것이라 대답했고 덜 할 것이란 대답은 3

학교를 찾아 지방에서 해마다 1만5000여명이 전입하는가 하면 중학생의 91%가 하루 4시간 이상 과외수업을 받기까지 했다. 평준화지역은 72년 서울 부산에서 75년에는 대구 인천 광주, 79년 대전 전주 수원 청주 춘천 마산 제주까지 확대됐다. 82년에는 공사립 학교간, 지역간 교육여건의 불균형이 여전하다는 비판론이 나오면서 사립학교에도 공립 수준의 학교운영비를 지원하고 교원신분도 보장하는 조치를 취했다. 또 학습부진 학생을 위해 보충수업과 교

교육개혁의 필수요소, 교육개혁의 의의, 교육개혁의 기대효과, 교육개혁의 동향, 교육개혁의 추진이념, 교육개혁의 추진내용, 교육개혁의 문제점, 교육개혁의 공고화 방안, 교육개혁 관련 제언 분석Ⅰ. 서론Ⅱ. 교육개혁의 필수요소1. 효율성2. 혁신성 3. 형평성4. 책무성Ⅲ. 교육개혁의 의의Ⅳ. 교육개혁의 기대효과1. 초 중등학교 학생은 적성과 능력에 따라 원하는 공부를 한다1) 초 중등교육이 정상화되고 과열과외가 없어진다2) 창의성 함양교

사례집으로 발간하였음.○ 본 사례집에는 국비나 기금 등이 지원되는 사업들을 제외하고 지방자치단체 자체 예산으로 수행되고 있는 사업들이 수록됨.구분세부사업내용지원대상지원내용 및 수준추진지자체비고결혼○농촌총각 장가보내기30세 이상 농촌 총각맞선주선, 결혼비용 등 지원충남태안군,경북 예천군○국제결혼가정건강교육국내인과 결혼한외국여성모유수유, 이유식, 건강정보 교육

공교육비와 중복투자의 의미를 갖는 경비(입시 학원비, 개인과외비 등) 로 한정한 협의의 개념으로 사용한다.2) 사교육사교육이라는 용어는 매우 다양하게 규정되고 있다. 학교 교육의 대상이 되는 학생이 학교 이외의 장에서 교육을 받는 일체의 교육을 의미하기도 하고, 학업성취도가 낮거나 정규교과목으로 설정되어 있지 않은 과목에 대해 학교에서 별도의 교육프로그램을 통해 그 부족한 지식을 보충, 보완하는 일체의 교과 수업 외의 활동을 의