학교문제(집단따돌림,집단괴롭힘,왕따)사례, 학교문제(흡연,폭력)사례, 학교문제(원조교제,가출)사례, 학교문제(자살)사례, 학교문제(절도)사례

문제’, 혹은 ‘청소년선도’와 같은 합성어와 함께 많이 쓰인다.청소년 문제란 청소년이 일으키는 문제, 청소년이 처한 문제 상황 그리고 청소년이 인식하는 문제를 모두 포괄하는 개념으로 사용된다. 학교폭력, 집단따돌림, 성문제, 가출, 성매매, 학업중퇴, 약물오남용 등 여러 가지가 있다. 그동안 청소년 문제에 대한 논의는 소년비행을 중심으로 논의 되면서 지나치게 청소년이 일으키는 문제에 초점을 맞추어졌다. 즉 청소년의 폭력, 절도, 가출,

폭력과 교사의 학생에 대판 폭력, 교사간의 폭력 등 학교나 학교주변에서 발생하는 심리적․신체적 피해를 입히는 행위를 학교폭력으로 볼 수 있다.청소년보호위원회(2002)에서 개발한 지침서에 의하면 학교폭력이란 일반적으로 학교나 학교주변에서 학생 상호간에 발생하는 의도성을 가진 신체적, 정서적, 성적 가해 행동을 말한다. 고의적 괴롭힘이나 따돌림, 금품갈취, 언어적 놀림이나 협박과 욕설, 신체적 폭행이나 집단적 폭행 등이 그 범주에 해

폭력의 경우는 특히 누구든지 그 피해대상이 될 수 있다는 공포심을 가져오고, 학교라는 환경 자체를 신뢰하지 못하게 만들기도 한다. 2) 학교환경적 원인 -학교의 성격과 기능의 변화 -입시 위주의 교육 병리 -수험체제의 병리 -학생 불량서클의 병리 3) 가정환경적 원인 학생폭력의 원인을 연구한 기존 연구자들은 학생의 폭력, 학교 부적응, 자살, 가출 등의 문제가 피학대경험에 의해 이루어졌다고 보고함으로써 학생의 피학대 경험이 폭력행동을

흡연, 이성관계, 가출, 무단결석 등과 같이 특정연령 이하의 청소년이라는 지위 때문에 이를 위반했을 때 생기는 지위비행에서부터 절도, 강도, 강간 등과 같은 범죄행동에 이르기까지 광범위한 문제행동들을 지칭한다. □ 청소년 비행의 동향지난 5년간 총범죄는 매년 증가추세를 보이다가 2005년에 감소한 후 다시 증가한 반면 청소년 범죄는 2002년에 총범죄 대비 5.1%였던 것이 2005년에는 3.6%까지 감소하였다가 2006년에 다시 3.9%로 증가하였다.2006년도

학교문제교육적 접근 필요, 청소년 폭력의 집단화, 흉폭화로 인한 주목교사로 인한 폭력 문제, 따돌림, 이지매약물남용성인약물남용과 다른 점- 더 다양한 약물, 개인 심리내적인 이유로사용- 약물중독자 기간 짧음, 또래집단 유혹에 노출 성문제성행위 자체, 성병, 성폭력, 음란물 접촉, 매춘, 원조교제가출문제부모나 보호자 동의없이 적어도 하룻밤 이상을 집밖에서 지내는 것유흥업소 고용, 매춘, 성폭력, 절도 구걸 등의 다른 문제와 연계사