[교육평가] 수행평가

교육평가의 개념, 교육평가의 특징, 교육평가의 기능, 교육평가의 이론, 교육평가의 문항, 교육평가의 유형별 내용(규준지향평가(상대평가), 목표절대평가, 수행평가, 진단평가, 형성평가, 총괄평가) 분석Ⅰ. 개요Ⅱ. 교육평가의 개념Ⅲ. 교육평가의 특징Ⅳ. 교육평가의 기능Ⅴ. 교육평가의 이론1. 선발적 교육관2. 발달적 교육관1) 발달적 교육관의 기본적 신념2) 발달적 교육관의 배경3. 교수 방법의 중요성4. 선행학습의 중요성5. 지능에 대한 새

수행평가의 교육적 의의, 수행평가의 일반적 특성, 수행평가의 종류와 방법, 수행평가의 실시 절차, 수행평가의 유의사항과 검토, 향후 수행평가의 방향 분석Ⅰ. 서론Ⅱ. 수행평가의 교육적 의의Ⅲ. 수행평가의 일반적 특성Ⅳ. 수행평가의 종류와 방법1. 서술형 검사2. 논술형 검사3. 구술시험4. 찬반 토론법5. 실기 시험6. 실험․실습법7. 면접법8. 관찰법9. 연구보고서10. 포트폴리오(portfolio)Ⅴ. 수행평가의 실시 절차1. 수행평가 계획 수립2. 수

방통대 유아교육학과 4학년 유아교육평가 C형 수행평가가 무엇인지 설명하고 이를 유아교육에서 적용한다면 어떻게 할 수 있는지 논의하시오.Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1. 수행평가의 의의1) 수행평가의 개념2) 수행평가의 목적3) 수행평가의 방향4) 수행평가의 특징5) 수행평가의 장점2. 수행평가의 유형1) 관찰법2) 포트폴리오3) 기타 방법3. 유아교육 수행평가의 방법1) 건강생활영역 수행평가방법2) 사회생활영역 수행평가방법 3) 표현생활영

방통대 유아교육학과 4학년 유아교육평가 C형 수행평가가 무엇인지 설명하고 이를 유아교육에서 적용한다면 어떻게 할 수 있는지 논의하시오.Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1. 수행평가1) 수행평가의 개념2) 수행평가의 목적3) 수행평가의 방향4) 수행평가의 필요성2. 수행평가의 특성과 장점1) 수행평가의 특성2) 수행평가의 장점3. 수행평가의 유형1) 관찰법2) 포트폴리오3) 준비도 검사4) 체크리스트와 평정척도5) 기타 방법4. 수행평가의 문제점과

교육현장이나 생활현장에서 직접 실시한 기록과 그에 따른 결과를 기술하시오.2. 지정형A형(학번 끝자리가 1-3): 교육평가의 개념에 대해 간단히 기술하시오.B형(학번 끝자리가 4-6): 포트폴리오 평가에 대해 간단히 기술하시오.C형(학번 끝자리가 7-0): 수행평가에 대해 간단히 기술하시오.목 차 -Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1. 공통형 ➀관찰법의 개념, 관찰기록방법, 진행절차를 간단히 기술하고, ➁관찰기록방법 가운데 1가지를 선택한 뒤 그것의 선택 이유를