[교육학] 중학교 3학년 사회 수업지도안-선거의 4원칙
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- 목차
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1. 수업 목표
2. 수업지도안
3. 학습이론의 근거
4. 참고문헌
- 본문내용
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방금까지 우리가 선거의 4대원칙을 ○○와 △△가 직접 투표를 하는 모습을 보면서 설명을 해줬죠? 그래도 아직까지 헷갈리는 학생들이 분명히 있어요. 그래서 선생님이랑 같이 내용을 다시 한 번 확인한고 쉽게 외울 수 있는 방법도 알려줄게요.”
☞모둠활동을 통해서 학생들이 잘 이해하고 있는지 확인하도록 한다. 교사는 학생들이 해야 하는 모둠활동인 ‘자신들의 언어로 사례를 만들기’와 ‘퀴즈’활동에 대해서 예시 자료를 통해서 이해할 수 있도록 충분한 설명을 해준 후에 수업에서 활동한 내용을 조별로 학급 홈페이지에 올릴 것을 당부한다.
“지금부터는 모둠끼리 선생님이 나눠준 활동지에 있는 게임을 할 텐데 선생님 설명을 잘 들어봐요. 모둠마다 선생님이 다른 문제를 줬는데 요구사항에 맞게 이야기를 완성 해봐요. 그다음에 다른 모둠에서 여러분들의 모둠이 어떤 요구사항을 받았는지 맞추는 퀴즈를 진행하겠어요. 자 PPT를 보면 선생님이 미리 문제를 만들어왔는데 이해가 안가는 학생들은 다시 한 번 집중해서 들어봐요.”
☞모둠활동 시간을 충분히 학생들에게 제공하고 교사는 학생
- 참고문헌
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4. 참고문헌
Marcy Driscoll, 『수업설계를 위한 학습심리학』, 양용칠 옮김, 3판;2007
Paul Eggen & Don Kauchak, 『교육심리학 : 교육실제를 보는 창』, 신종호 외 옮김, 2006
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