[교육철학] 루소의 교육사상을 실현한 자유학교-대안학교

교육대학교 학생들의 수업거부 등의 굵직한 사안들 이외에도 안밖으로 많은 상처를 안고 있다. 왕따, 사교육비, 성적비관자살, 학원폭력 등의 문제들로 학교 교육은 붕괴되고 있고, 학교에 적응하지 못하는 학생과 붕어빵 구워 내기 식 학교 교육을 믿지 못하는 사람들을 위해 대안학교가 생겨났다. 이런 사회 현안들에 대한 반성과 해결책을 생각하는데 있어서 근대 교육의 아버지, 사랑의 교육 실천가 페스탈로치의 생애와 교육철학은 많은 생각할

교육방법의 의의프뢰벨 유아교육방법의 의의에 관한 연구 A Study on the Implications of Froebels Methods of Early Childhood EducationI.서 론프뢰벨(Friedrich Wilhelm August Froebel, 1782-1852)은 유치원의 창설자로서 잘 알려져 있다. 그는 18세기 후반 독일을 중심으로 전개된 낭만주의 철학의 풍토 속에서 사상 형 성의 기틀을 쌓았으며, Kant, Fickte, Novalis, Hegel, Schelling, Krause, Schleiermacher 등에 게 영향을 받았다. (곽노의, 1990:26-42,; 고후순, 1995:8-15) 교육사상적으로는 루소, 페스

학교 및 교육내용을 개선하려는 신교육운동이 전개되었으며 미국에서는 교육방법을 개선함으로써 학교를 민주화 하려는 운동 또한 극하게 일어났다. 또한 2차 세계대전이 끝난 후에는 자유 민주주의의 이념을 신봉하는 민주주의 국가들은 또 다른 교육 이념과 교육 목적을 설정하였으며 이를 실현하기 위한 방안을 모색하였다. Ⅱ. 본론1. 20세기 전반기 미국의 교육철학20세기 전반, 유럽의 다양한 교육사상이 미국으로 유입되면서 교육이론 및 교육

자유를 신장시키는 교육, 체험적 활동을 통하여 지식을 습득하고 자발적이고 자율적 삶의 태도를 형성하는 교육을 전개하였다.2) 사상적 배경그 당시 시대적 배경과 더불어 몬테소리 교육에 직․간접적인 영향을 미친 사상가들은 수없이 많다. 루소, 페스탈로치, 헤르바르트, 프뢰벨, 듀이 등은 몬테소리의 긍정적 아동관과 아동중심 교육에 영향을 미친 사상가들이다. 몬테소리는 환경의 중요성을 강조했는데 로크, 다윈, 피아제 등이 여기에 영향을

목차1. 들어가며2. 대안학교, 대안교육의 개념 정립3. 대안학교의 등장배경 및 필요성4. 대안학교의 특징1) 국내외 대안학교의 특징가) 서구 대안교육의 특징(1) 영국 대안학교의 특징(2) 독일 대안학교의 현황과 특징(3) 미국의 대안학교 특징나) 우리나라 대안학교의 특징(1) 종교단체와의 밀접한 연관성(2) 아동중심적인 관점(3) 생태주의(4) 공부 못지않게 중요한 노동(5) ‘작은 학교’ 지향(6) 지역사회와의 밀접한 관계 유지2) 대안학교의 유