[문헌정보학] 초등학교 도서관 일반현황(신서&매호초등학교 비교)

학교도서관의 현황을 조사, 분석한 후 현실 진단을 바탕으로 독서치료 서비스 개발 방안을 자료, 치료자, 치료 대상자, 독서치료의 절차 측면에서 논의하였다.4. 연구 방법론이 연구를 위해 문헌연구와 기록 분석, 면담의 3가지 방법을 사용한다. 문헌 연구를 통해 서는 독서 치료와 관련된 이론들을 분석하고, 기록 분석을 통해 독서 치료와 관련된 문서, 논문, 도서, 통계 등의 자료를 분석하여 현재 초등학교 교실에서의 독서 치료 상황을 인식하

目 次제 7차 교육과정에 따른 학교도서관 역할 변화의 고찰 1. 서론1.1 연구의 목적 및 필요성21.2 연구의 방법 및 범위22. 학교도서관의 이론적 배경 2.1 학교도서관의 개념 22.2 제 7차 교육과정의 개요 및 특징 32.3 제 6, 7차 교육과정의 비교

학교 4%, 사서양성기관 11%, 외부 교육기관 67%, 기타 18% 로 나타났는데, 여기서 문헌정보학을 전공한 사서들이 사서양성 기관이 보다 외부 교육기관을 통해 더 많은 교육을 받았음을 알 수 있다. 그만큼 현재 우리나라에서 독서치료 관련 교육기관 체계가 확립되지 않았다는 것을 보여주고 있다. 한편으론 우리나라 독서치료와 관련된 교육기관이 열악한 실정에 놓여있는 것을 말해 주고 있다. 또한 사서들이 독서치료를 받게 된 동기를 보면 28명중에 교육

도서관을 운영할 전담 사서교사의 확보다. 지금처럼 일반 교사가 돌아가면서 도서관을 맡는 식으로는 앞으로 도서관에 유입된 엄청난 양의 정보를 효율 적으로 관리할 수 없을 뿐 아니라, 자칫 막대한 투자를 폐장시켜 버릴 우려도 있기 때문이다. 교육부는 이를 위해 올해 총무처 재경원과의 협의를 통해 내년 도서관 시범 운영에 필요한 전담 사서교사 19명을 1차 확보했으며, 전국 36학급 규모 이상 초등학교와 24학급 규모 이상 중등학교에 배치할 총 3

문헌정보학적 관점실질적인 연구에 들어가기에 앞서, 이제껏 연구되어온 역사교사들의 정보 이용 및 추구행태에 대해 알아보고자 하였다.정경희(2007) 정경희, 2007, 고등학교 역사교사의 기록물 이용행태 사례 연구-지역 역사교사모임을 중심으로-, 한국도서관정보학회지, v.38, n4, pp.377-396는 고등학교 역사교사의 기록물 이용행태에 대한 사례 연구를 진행하였다. 이 연구는 초․중등학교의 교과과정 중 역사교과에 기록물이 활발히 이용될 것이라고