[아동상담] 기관방문 보고서 - 다솜터 심리상담소
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- 목차
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1. 자격증 취득
2. 상담기관 소개 및 운영
3. 상담자 역할실태
4. 기관방문 후 느낀 점
5. 참고자료 출처
- 본문내용
-
3. 상담자의 역할 실태
1) 상담자의 역할
상담은 인간의 문제를 다루고 인간의 심리변화를 다루기 때문에 상담자의 역할 및 자질과 특성은 상담이 이루어지는 형태와 적용이론, 상담자의 견해에 따라 하나로 정의 될 수 없다. 하지만 그 중에서도 공통되는 부분을 정리해 보면 아래와 같다.
(1) 상담
-가장 전통적인 상담자의 주된 역할
-내담자들의 자기이해, 감정이나 행동변화, 문제해결의 대처방법 등을 통해 사회적, 심리 적, 신체적 기능 등의 전체적인 기능을 증진시키고자 도움을 주는 활동
-심리적 평가 및 진단, 지속적인 돌봄, 내담자의 사회적 기능을 도와주는 치료, 상담실제 와 상담연구 간의 연계 등이 포함
(2) 교육
-내담자에게 필요한 여러 가지 지식과 기술들을 가르쳐주는 교육적 측면의 역할
-ex. 지역사회에서 실시하는 정신건강, 학교에서 실시하는 심리교육, 특정 문제 집단을 위해 제공하는 건강, 진로 등에 관한 정보교육, 성이나 약물예방 교육 등
(3) 훈련
-훈련, 수퍼비전, 워크숍, 자문, 관리 등의 임무를 통해 지역사회에서 활동하는 준전문가 또는 자원봉사자들을 훈련하고 개발하는 역할
(4) 자문, 조정 및 옹호
-조력관계자들(교사, 청소년지도자, 종교지도자, 사회사업가, 교도직 종사자, 재활치료자 등) 에게 전문가로서의 의견 및 조언 제시의 역할
→ 원활하고 효과적인 업무수행, 의사결정, 판단, 중재, 의뢰
(5) 관리 또는 중재
-내담자를 위한 전체적인 자원 및 지원의 관리와 조정의 역할
-상담자의 적극성, 목표지향성, 자기주장성 등의 특성 요구
-상담자는 관리자로서 상담과정의 전체적인 계획 수립 시, 내담자에게 필요한 도움을 줄 수 있는 자원을 파악하여 상담과 병행하여 내담자의 자원을 어떻게 연결, 활용할 수 있 는가에 대한 계획을 수립, 실시해서 실제로 내담자에게 도움을 주고 있는 바에 대해 지 속적인 관찰과 평가
- 참고문헌
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노안영. 『상담심리학의 이론과 실제』. 학지사. 2005
다솜터 심리상담소. http://www.dstcoun.net/. 2010. 5. 1
한국심리학회. http://www.koreanpsychology.or.kr/. 2010. 4. 30.
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