한국전통악기(국악기) 장구(장고)구조,특징, 한국전통악기(국악기) 장구(장고)연주법, 한국전통악기(국악기) 장구(장고)지도사례,단계별지도방법

한국전통악기(국악기, 전통악기) 태평소와 아쟁, 한국전통악기(국악기, 전통악기) 가야금, 한국전통악기(국악기, 전통악기) 거문고와 쟁, 한국전통악기(국악기, 전통악기) 삼죽(대금, 중금, 소금)과 장구 및 양금 분석Ⅰ. 개요Ⅱ. 한국전통악기(국악기, 전통악기)의 분류1. 관악기2. 현악기3. 타악기Ⅲ. 한국전통악기(국악기, 전통악기) 태평소Ⅳ. 한국전통악기(국악기, 전통악기) 아쟁Ⅴ. 한국전통악기(국악기, 전통악기) 가야금Ⅵ. 한국전통악기(국악

악기 구성1) 쇠(꽹과리)2) 징3) 장고4) 북5) 소고6) 나발 7) 날라리(태평소)2. 풍물의 구성 요소와 그 특징1) 가락2) 춤3) 진풀이 4) 잡색5) 노래6) 사설7) 재주8) 놀이 Ⅴ. 농악지도(풍물놀이교육, 풍물굿학습)의 지도모형과 지도방법1. 악기 입문 단계1) 꽹과리2) 징3) 장구4) 북2. 기초 주법 지도1) 꽹과리2) 징3) 장구4) 북3. 장단치기 지도참고문헌Ⅰ. 개요농악은 벼농사를 지으며 살아온 동아시아 지역 국가 즉, 한국, 중국, 일본 등 3국에서만

연주법이 특징이다같은 장단이 반복되면서도 똑같은 장단으로 들리지 않는 이유를 생각하면서 들어보는 것이 좋다. 그리고 장단이 확실히 바뀌는 부분을 놓치지 않고 그 장단 바뀜의 묘미를 느껴보는 것도 재미있는 일이 될 것이다. 무대앞에서 작은 병풍 처진 무대가 환한 조명을 받으며 올라왔다. 무대에는 한명은 대금를 연주하고 한명은 장구를 치며 취임새를 넣었다.장단을 맞추면서 얼쑤~~ 하며 흥을 돋구 었다. 대금소리가 슬프고 애닯기도 하

지도모형Ⅴ. 한국전통음악지도(국악교육)의 창의적 활동방법1. 대문놀이2. 긴 줄넘기 1) 방법ꊱ - 줄에 혼자 들어가기2) 방법ꊲ - 줄에 4명이 들어가기3. 우리 집에 왜 왔니? -‘6학년 싸름’에 맞추어4. 수건돌리기 5. 신 강강 술래Ⅵ. 한국전통음악지도(국악교육)의 제고 방향1. 민요교육의 중요성2. 전통음악 학습지도 요령1) 정간보(井間譜) 지도2) 시김새 표현 지도3) 율명으로 부르기(律名唱)4) 메기고 받아 부르기 5) 장단 치며 부르기6) 국악기

한국악기에서 각 악기의 성격과 음색을 파악하고, 연주형태와 그 음향의 특징을 파악, 그 악기를 접해봄으로써, 우리나라의 악기에대하여 좀더 적극적이고 바람직한 가치관을 형성하는 것이 본 단원의 의의라고 하겠다.2) 학생들의 입장서양악기에 많이 접해있는 학생들에게 좀더 색다른 방법으로 우리나라 악기를 접할수 있는 기회를 마련해 준다. 예를 들어 ‘단소’라는 악기가 교재에 있기 때문에 배우는 것이 아니라 단소가 어떠한 형태로 전해