특별활동(특별활동교육과정)특성,편제, 특별활동(특별활동교육과정)주제,내용,운영,교수학습방법, 특별활동(특별활동교육과정)문제점,개선방안,평가

특별 활동(8단위)5. 고등학교 선택 중심 교육과정1) 일반계 고등학교의 교과 편성․운영2) 실업계와 기타계 고등학교의 교과 편성․운영Ⅳ. 고등학교 교육과정의 구조Ⅴ. 고등학교의 수준별교육과정1. 수준별 교육과정2. 수준별 교육 과정의 유형1) 단계형 수준별 교육과정2) 심화․보충형 수준별 교육과정3) 과목 선택형 수준별 교육과정Ⅵ. 고등학교의 재량활동교육과정1. 편제2. 편성과 운영 지침1) 기본 지침2) 교육청에서의 편성․운영3) 학

내용, 제7차교육과정의 학습 자료, 제7차교육과정의 문제점과 개선 방안 분석Ⅰ. 서론Ⅱ. 제7차교육과정의 성격Ⅲ. 제7차교육과정의 특성Ⅳ. 제7차교육과정의 개정 이유Ⅴ. 제7차교육과정의 기본 방향Ⅵ. 제7차교육과정의 주요 내용1. 교육과정 편제2. 수준별 교육과정1) 단계형 수준별 교육과정(국민공통기본교육과정)2) 심화․보충형 수준별 교육과정(국민공통기본교육과정)3) 과목선택형 수준별 교육과정(선택중심교육과정)3. 재량활동1) 교과

활동의 모형1. 범교과 학습형2. 자기 주도적 학습형3. 주제별 편성형4. 학급별 편성형5. 범교과 학습과 자기 주도적 학습의 통합형Ⅶ. 초등학교 재량활동의 현안1. 특별 활동과의 관계2. 파행 운영에 대한 우려1) 재량활동 수업 일수 확보와 관련한 문제2) 확보된 수업 시수 내에서의 파행 운영의 가능성3. 학습 부담 증대4. 교육적 필요 및 요구의 조정 문제5. 평가관과 학력관의 개선Ⅷ. 초등학교 재량활동의 개선 방안1. 교육과정 편성․운영에 있

교육과정의 목적Ⅳ. 사회과교육과정의 개정 배경1. 정보화․세계화 사회의 시민적 자질에 대한 요구2. 사회과 교육 자체의 문제점에 대한 요구Ⅴ. 사회과교육과정의 개정 중점Ⅵ. 사회과교육과정의 내용 선정1. 내용선정의 기준2. 내용조직의 원리Ⅶ. 향후 사회과교육과정의 개선 방향1. 교사양성 제도와 연수의 문제이다2. 교실 환경개선과 여건의 문제이다3. 수준별 교육과정과 수행평가의 현장적용을 위한 문제이다4. 교수․학습 방법의 개선

문제점1. 제도와 지원 체제의 미비1) 적용의 다양성을 막는 제도2) 교사의 전문성 향상을 위한 투자의 빈곤2. 운영 체제의 지원이 수반되지 않은 교육과정 개혁1) 초등학교2) 중등학교 수준(교육과정과 평가의 불균형)Ⅷ. 향후 교육과정의 방향1. 학교장의 교육과정에 대한 관심 부족2. 획일적인 교수학습으로 학생의 개성과 적성이 무시됨3. 특별 활동이 소홀히 다루어짐4. 학교 만들기에 치중하고 인간 만들기에 소홀히 함5. 교육 평가 방법 개선