[학급어린이회의]학급어린이회의 의의, 학급어린이회의 구성, 학급어린이회의 순서, 학급어린이회의 규칙, 학급어린이회의 사례, 학급어린이회 제언

구성주의 수업과 전통적 수업이 학습에 미치는 효과, 한국교원대학교 대학원 석사학위 논문, 1996김현정, 구성주의에 근거한 문제중심학습이 자기 주도적 학습력 신장에 미치는 효과, 인천대학교 교육대학원, 2001김호영, 학교교육정보화를 위한 교사연수 프로그램, 문제중심학습(PBL)에 의한 설계 및 적용, 경희대학교 교육대학원 석사 논문, 1997김선자, 구성주의에 의한 사회과 수업설계 및 적용, 문제중심학습(Problem-Based Learning)에 의한 사례연구, 경희

구성할 수 있으나, 국가 수준의 교육과정에서는 다음과 같이 제시하였다.협의활동 : ① 학급어린이회 활동 - 학급의 생활에 필요한 사항을 협의② 전교어린이회 활동 - 학교의 생활에 필요한 사항을 협의역할분담 활동 : 학급의 역할분담 활동, 학교의 역할분담 활동민주시민 활동 : 학급 또는 전교 어린이회의 운영에 필요한 협의와 지역사회의 애향반 활동 등❶ 자치 활동의 내용 체계영역소영역활 동자치활동협의 활동• 학급

어린이들이 자유롭게 말할 수 있는 분위기를 만들어 주는 것이 좋다2) 어린이들에게 생각하는 즐거움을 맛보게 해주자2. 환경 구성 1) 교실 공간을 자료실화 한다2) 융통성 있고 가변성 있는 환경판을 구성Ⅲ. 모둠활동의 운영과 사례1. 모둠의 틀 갖추기2. 모둠원의 자리 배치3. 모둠별 집단상담4. 모둠 활동(예시)1) 모둠 일기 쓰기의 의의2) 모둠 일기 쓰는 요령Ⅳ. 모둠활동의 실제1. 모둠상담2. 모둠장 회의에 관하여3. 모둠학습 및 활동과제Ⅴ.

구성물이나 전시 자료를 제작하기도 하고, 그림을 그리거나 조각물 또는 필림을 만들거나 짧은 연극 대본을 쓰기도 한다.활동이 마무리 지어졌을 때는 학급 내 다른 아동들에게 자신이 학습한 내용을 발표하도록 한다.5. 직소우(jigsaw) 학습경쟁이 없는 상태에서 개인 상호가 정보원, 학습 주체자가 되어 서로 협력하는 상호 의존적인 학습형태이다.어린이는 공동의 이익을 함께 배운다고 하는 협동적 소집단 상태에 놓이게 된다. 이것은 각 구성원이

학급 어린이회 조직 및 운영․학급회의 필요성 ․학급회 구성 및 조직․학급회 운영 방법 ․자율적, 창의적 학급회 운영 사례․학급회 운영 평가∘학급 전반에 필요한 사항 협의․학급 생활 규칙 제정 ․반가, 반훈, 반의 상징 만들기․학급 행사 계획 수립, 실천 ․학급에서 해야 할 일∘학생회 조직 및 운영․학급 생활에서 일어나는 문제의 해결 방안․학생회의 필요성 ․학생회 구성 및 조직․학생회 운영 방법 ․자율적, 창의적 학생회 운