자아개념이론00

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하고 싶은 말: 자아개념이론00

위 자료 요약정리 잘되어 있으니
잘 참고하시어 학업에 나날이
발전이 있기를 기원합니다 ^^

목차: 자아개념이론00

1. 프로이드 (S. Freud, 정신분석)
1)정신 구조 2)갈등 3)타협
4)방어기제 5)성격
6) 심리적인 문제와 그 원인
7) 정신분석학에 대한 비판
2. 로저스(Carl R. Rogers, 인간중심상담)
1)유기체 2) 자아
3)자아개념
4)자아실현
3. 번(Eric Berne, Transactional Analysis: TA)
1)세 가지 자아상태(ego states)
2)세 가지 자아의 발달의 순서:3)혼합과 배타
4. 융(C. G. Jung)
1)페르조나(Persona)
2)자기(self)
3) 인생의 전반기에는 자아의 강화,4)자기실현

5. 하트만(Heinz Hartmann, 자아심리학)
1)자아의 발달에 관심
2)프로이드와 비교
2)중성화(neutralization)
3)자아는 평균적으로 기대되는 환경
6. 코헛(Heinz Kohut, 자기심리학)
1)자기의 주체적인 기능을 강조
2)자기와 대상의 독립 병행 발달
3)자기의 형성 단계
7. 에릭슨 (Erik Erikson)
1)자아의 발달과 기능에 큰 관심
2)프로이드와 차이
3)정체형성의 세 가지 요소
4)심리사회적 성격발달 단계
①유아기 : 기본신뢰감 대 불신감 - 희망
참고자료

본문내용: 나는 이 지구상에 가장 위대하고 존귀한 존재이다. 석가모니부처님이 태어나자 마자동서남북으로 7걸음 걸으면서"천상천사유아독존-하늘과 땅에 오로지 나만이 존귀하다"이라고 언급하여 자신이 존귀함을 만천하에 공표하였다. 그 만큼 나라는 존재는 존귀하다. 그러므로 “나는 누구인가?”는 동서고금을 막론하고 모든 인간의 기본적인 관심이자 물음이다. 이러한 의문을 제기하거나 정체감을 위한 탐색은 비단 청년기에만 국한되어 나타나는 현상은 아니다. 그러나 청년기는 인생의 어느 시기보다 더 자아의 발달이 중요한 시기이며, 이러한 자아의 발달을 인지적으로 가능하게 해주는 요인이 바로 형식적 사고 능력의 발달이다.
피아제의 이론으로 설명하면 청년들은 구체적 조작사고에서 형식적 조작사고로 인지적 변화가 나타나기 시작한다. 따라서 청년들은 추상적 사고가 가능하게 된다. 이러한 인지적 능력으로 말미암아 청년들이 아동에 비해 ‘나’에 대하여 정의를 내리거나 나의 능력과 가치 등을 판단하는데 큰 차이를 보인다. 성역할이란 가정에서 아내나 남편의 역할이나 어머니나 아버지의 역할에 대해 문화적으로 결정되는 것으로 개인이 속한 문화 내에서 성별에 따라 다르게 구분되어지는 행동과 태도 등의 특성을 총칭하는 것이다.

참고문헌: 김계현 외 6명(2005) 학교상담과 생활지도. 학지사.
김영숙ㆍ이재연(2005), 아동을 위한 상담이론과 방법 . 교육과학사
김규수 외 공역(2006), 인간행동과 사회환경, 서울: 나눔의 집.
김동배, 권중돈 (2006) 인간행동이론과 사회복지실천, 학지사
김선아 외 공저(2006), 인간행동과 사회환경, 大旺社
윤순임 (1995). 정신분석치료. 현대상담 심리치료의 이론과 실제. 중앙적성출판사. 13-81.
이윤로(2006), 인간행동과 사회환경, 창지사

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