[생활지도] 고등학생 글쓰기 전략 프로그램

글쓰기로 변화시킬 수 있는 능력도 키울 수 있고, 자신의 느낌을 글이 아닌 그림으로 표현해봄으로써 한 단계 심화된 의사소통이 가능하다.2. 학생들 발표, 참여 중심학생들이 자신의 생각을 자유롭게 이야기하게 하고, 학생들의 의견이 수업에 적극 활용되도록 한 수업이다. 이때, 다른 학생들의 의견을 듣는 것도 중요한 의사소통 과정임을 인식 시키고 발표할 때 집중하도록 지도하는 것이 중요한다. 또한, 학생들의 반응이나 질문에 긍정적이고 적

지도안 참고)단계학습내용학 습 활 동자료도입인사 및 수업준비상태 확인 동기유발¤ 계절인사를 한다.¤ 글쓰기에 대한 학습자의 반응을 질의한다.¤ 학습목표 부여∙문학 작품과 미디어 작품을 바르게 감상하고 느낌을 글로 쓸 수 있다.∙삶의 가치와 가족의 소중함을 깨닫고 글쓰기를 생활과 연관하여 생각하고 행동할 수 있다. ¤ 문학 이야기, 글 이야기 3가지(1) 맹인 거지 이야기(2) 물(3) 가을비¤ 이번 시간 수업에 대한 선언으로 학생

지도 영향을 끼칠 것이다.2.13 리더의 특권누구나 동아리의 리더를 할 수 있는 능력이 있다. 조직의 리더가 된다는 것은 때론 도전정신이 필요한 일이라 부담이 되기도 하지만, 그렇다고 어려운 알은 절대 아니며, 좋아하는 분야에서 마음이 맞는 동료와 함께 일을 꾸려가는 것만큼 대학생활에서 보람찬 것은 없다.2.14 가능한 한 일찍 연구에 참여하자여러분은 단지 학부생일 뿐이겠지만, 본격적인 연구에 참여하게 된다면 학문의 세계에서 진정한 차

지도자는 그룹 또는 팀을 조직하고 효과적으로 협력하는 능력을 가져야 한다. 문제를 해결하기 위해서는 결정을 내려야 한다. 청소년 지도자는 정보를 수집하고 잘 고려된 결정을 내리는 데 필요한 능력을 가져야 한다.(6) 협력과 팀워크다른 지도자, 직원, 부모, 지역사회와 협력하여 청소년 프로그램을 개발하고 운영해야 합니다. 팀원들과의 협업이 중요하다. 청소년 지도자는 명확하고 효과적으로 의견을 표현하고, 동료들을 듣고 이해할 수 있는

고등학교를 마치고 마산대학 자동차과에 입학하여 1학년까지 다니고 군에 입대해 2년간 군생활을 하였습니다. 군대생활은 저에게 인내와 협동심을 배울 수 있는 좋은 기회가 되었습니다. 성격 저는 모든 일을 되도록 긍적적으로 받아들이고 마음의 여유를 가지고 생활하려 노력하는 편입니다. 하지만 가끔은 마음의 여유를 갖는다는 것이 지나쳐 게으름으로 이어지기도 했습니다. 그러나 이제 저는 학생이 아닌 사회인의 신분으로 새로운 시작을 위한