제6장 문화와 교육
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- 목차
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목 차
< 제1절 문화에 대한 이해 >
1. 문화의 개념
2. 문화의 속성 (6가지)
￭ 문화의 공유성
￭ 문화의 학습성과 누적성
￭ 문화의 통합성
￭ 문화존재의 보편성과 문화내용의 고유성 및 상대성
￭ 문화의 초유기체성(超有機體性)
￭ 문화의 가변성
☞읽을거리> 문화와 관련된 개념들
▶ 문화지체
▶ 문화적 제국주의
▶ 문화적 전파주의
▶ 문화의 그래셤 법칙(Thomas Gresham,1519~1579,영국의 재정가)
참고) 그래셤 법칙이 생겨난 배경(본래의 의미)
< 제2절 문화와 교육과의 관계 >
1.문화의 교육적 기능
￭ 욕구 총족의 방식제시
￭ 행동의 표준제시
￭ 교육목표와 내용의 자원
￭ 정체성 확립의 기반조성
￭ 인격 성격형성의 영양원
￭ 자유의 범위확대
￭ 절제와 통제의 기능
2. 문화과정으로서의 교육
￭ 문화과정의 뜻
￭ 문화전승과정(文化傳乘課程:The process of cultural transmission)
￭ 문화화와 문화전수과정 (=문화주입, 문화전계)
￭ 문화접변(文化接變)과정 (= 문화이식)
※문화접변사례
☞ 생각해볼 거리 > 다문화교육
< 제3절 학교문화의 교육적 의미 >
1.학교문화의 개념
2.학교문화의 구성요소
3.학교문화 유형의 분류 (관점에 따른 분류)
<제4절 학교의 사회문화적 기능>
1.문화전승과 사회통합의 기능
2.선발 및 지위배분의 기능
참고) 일본과 독일의 교육제도 비교(단선제와 복선제)
☞ 생각해 볼 거리>
학교의 문화적 전환 청소년 카페를 꿈꾸다!
- 본문내용
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< 제1절 문화에 대한 이해 >
1. 문화의 개념
￭ 문화는 인간의 사회생활의 산물이며 인간의 사회생활은 문화의 테두리안에서
이루어진다.
→인간과 동물을 구별 짓는 중요한 요소이며 우리의 삶을 좌우하고 자아정체감까 지 결정함.
￭ 문화의 의미
① 일상생활에서의 문화의미 : 문학이나 예술분야를 지칭하거나 교양 있는 것,
세련된 것, 발전적인 것, 편리한 것, 유행의 첨단을 달리하는 것 등
② 사회화적 문화의 의미 : 사회 성장으로서의 개인들에 의해서 학습된 인간 삶 의 총체 즉 하나의 생활양식 사고 행위 및 감정양식
￭ 인류학 선구자 타일러 (E.B.Tylor,1871)
① 문화라는 전문용어를 처음 소개한 학자
② 원시문화에서 “지식, 신앙 ,예술, 법률, 도덕, 관습 그리고 사회의 한 성원으로 서의 인간에 의하여 얻어진 다른 모든 능력이나 습관들을 포함하는 복합적 총
체”라고 기술함.
￭ 문화는 거의 모든 인간 활동을 총칭
① 인간다움에 대한 철학적 이상
② 일상과 구별되는 미적활동 및 그 결과
③ 대중문화와 소비문화 등의 생활스타일과 물질생활
④ 생산력 규정을 위해 일상생활의 영역에서 실천되는 사회적 관습과 제도
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