글쓰기와 진술방식

글쓰기도강파 문인들도 끊임없이 반공주의를 천명해야 하는 것은 마찬가지였다. 그들의 대표적인 방식은 잔류파 문인들을 향한 이념공세이다. 1950년 12월 『문예』에서 발표된 조영함의 ｢잔류한 부역문학인에게-보도연맹의 재판을 경고한다｣라는 비평은 월남실향민의 현실 감각이 최대치로 발현된 글이다. 피난시절 한 월남작가의 생사를 건 모험은 남한에서 살아남기 위한 필연적인 행위였으며, 반공이야말로 ‘지옥을 피하는 길’로 인식되었다.

글쓰기의 전략과 활용간호배 지음목 차서문Lesson1 글쓰기의 기초1. 효과적인 글쓰기Lesson2 실용적 글쓰기1. 이력서와 자기소개서2. 독서 감상문3. 비평적 글쓰기4. 인터넷 글쓰기Lesson3 논문 작성법1. 논문의 요건2. 논문의 체제3. 논문 본문4. 인용5. 주석6. 참고문헌Lesson4 표현과 진술1. 묘사2. 서사3. 설명참고문헌서문현대는 지식과 정보의 생산이 중시되는 사회이다. 다양한 매체들이 등장하면서 지식과 정보의 생산 방식이 새롭게 변화하

글쓰기를 대상으로 한다는 점에서 메타픽션을 환기한다. 메타라는 접두어는 다른 언어를 대상으로 하는 언어를 의미하는 바, 메타언어는 대상적 언어에 대해 시니피앙의 역할을 하는 언어이며 그 대상적 언어는 메타언어의 시니피에가 된다. 여기서 비롯된 메타픽션은 기존의 텍스트를 대상으로 또 하나의 텍스트를 창작하는 글쓰기와, 시인의 목소리를 개입시켜 텍스트의 창작과정에 대해 진술하는 글쓰기를 동시에 의미한다. 이 중에서 전자의 글

초등 독서․토론․논술 지도 방법내 용 목 차Ⅰ. 시작하는 말Ⅱ. 초등 논술의 지도 방향Ⅲ. 논제 파악과 개요 작성 지도Ⅳ. 논술능력대회 글쓰기 지도Ⅴ. 맺는 말Ⅰ. 시작하는 말논술이란 논리적으로 진술, 기술, 서술하는 글쓰기이다. 여기서 진술, 기술, 서술을 위한 구체적인 표현 방법은 설명, 묘사, 서사, 논증이 있다. 논술은 포괄적으로 설명, 묘사, 서사, 논증 방식을 모두 사용할 수 있는 논리적인 글쓰기인 것이다. 이처럼 논술은 이성적인

글쓰기를 통한 반복적 유희의 능동성으로 극복하고자 했을 것이다. 이상의 글쓰기는 글쓰기 자체가 자기 목적적이다. 글쓰기의 주체에게 글쓰기 밖의 세상은 관심의 대상이 아니다. 독자와의 의사소통보다는 고립을 지향한다. 글쓰기에서 고려해야할 유일한 것이 바로 글쓰기가 된다. 매우 예술적인 이런 글쓰기의 주체를 미적 주체라고 한다. 글쓰기는 고립 외에도 자기 모멸적 방식으로 실현된다. 서사를 승부로 설정하고 스스로 패자가 되는 기묘한