[서양고중세사] 그리스 사회의 동성애에 관한 고찰

서양문화권①Pedagogy *Paidagogos= Paidas:어린이를 + agogos:이끈다 *고대 그리스 교노의 활동에서 유래 *학문으로서의 교육학②Education *Educare= e:밖으로 + ducare:끌어내다 *과정(Curriculum말고, Process)상의 활동을 의미(2)동양문화권①敎 *도(수도지위교)- 인륜- 효: 동양인의 교육에 대한 이해는 인륜의 근본인 효에서 출발*윗사람이 아랫사람에게 지도하고 솔선수범하여, 아랫사람은 그것을 본받는다는 의미②育: 부모가 자식을 따뜻한 가슴으로 안아 주듯 사랑

사회의 변화속에 현재 그들의 방식을 옹호하는 사람과 비판하는 사람의 공방은 뜨거운 감자로 떠오르고 있는 실정이다. 이런 뜨거운 이슈인 동성애(homosexuality)를 과연 어떻게 바라보아야 할 것인가? 자신과 다른 그들의 성에 대한 차원을 어떤 관점으로 생각해야 할 것인가? 생각해 보지 않을 수 없다. 최근에 들어 동성애에 관한 이야기가 우리사회의 민주화 바람과 더불어 사회의 이곳 저곳에서 들려오는 것 같다. 그 동안 억눌려 있던 동성애자들의 목

관한 문제의식이었든 사회 권력 체계의 암묵적인 시스템에 관한 근본적인 질문이었든 페미니즘 운동은 모든 위대한 혁명들과 마찬가지로 이 세상이 어느 정도 합리적이지 못한 것 같다는 소리를 밖으로 내고 보다나은 다른 구도를 만들려고 한 시작 중의 하나였다. 그리고 그것은 역시 다른 혁명들과 마찬가지로 모순이 극에 당한 상황이 새로운 것을 구체적으로 갈망하는 일에 물꼬를 트는 역할을 하였다. 이제, 굳이 남성작가와 여성작가의 지위나 영

서양의 고대 교육1. 그리스의 교육1) 초기 고대 그리스의 교육2) 폴리스의 교육3) 헬레니즘 시대의 교육4) 교육 사상가2. 로마의 교육1) 시대적 배경 2) 공화정 시대의 교육 3) 제정 시대의 교육4) 교육 사상가Ⅲ. 서양의 중세시대 교육1. 시대적 특징2. 기독교 교육1) 기독교2) 기독교 학교제도3. 세속교육1) 기사교육2) 시민학교의 발생4. 대학의 성립5. 교육 사상가Ⅳ. 토론 - 현재의 스파르타식 교육에 관한 고찰Ⅴ. 결론Ⅰ. 서론교육은 단순히

동성애를 즐겼다.그러나 이로 인한 조정안팎의 비난이 없었다는 것에 주목할 만하다.(3) 유교사상과 기독교-우리나라에서는 유교사상의 유입으로 동성애에 대한 시각이 바뀌고 형벌도 엄격해졌다.-서양사회에서의 동성애는 고대 그리스에서는 남성끼리의 동성애가 허용되었을 뿐 아니라 존경을 받기까지 했다. 그러나 기독교가 등장하면서 동성애를 매도하고 금지하게 됐다.(4) 조선시대-세자빈 봉 씨는 그녀의 몸종들을 ‘맷돌남편’으로 두어 음