[에너지절약]에너지절약교육의 목적, 에너지절약교육의 중요성, 에너지절약교육의 원리, 에너지절약교육의 방법, 에너지절약교육과 체험활동(체험학습, 현장학습), 향후 에너지절약교육의 내실화 방향 및 제언 분석

교육은 교육 수요의 급증에 따라 급격한 양적 팽창을 이루었으나 교육의 질은 기대 수준에 미치지 못하고 있다. 우리 국민의 왕성한 교육열이 국가 발전의 원동력이 되었다는 것은 누구나 인정하는 사실이다. 그러나 부분적으로는 교육이 출세주의와 결합되어 상급 학교, 그것도 소위 일류 학교 진학 지도에 몰두하여 교육 본래의 목적 구현과는 거리가 생기게 되었다. 또 한편으로, 교육 방법 면에서 주입식 일제 학습이 주류를 이루어 교육의 실효가

교육산업 한미일 공교육비교연령대별 사교육비교◆ 목 차 ◆Ⅰ. 서 론Ⅱ. 한국의 공교육 1. 공교육에 대한 이론적 고찰2. 한국 교육의 현황 및 실태3. 한국 교육의 문제점4. 해결 방안5. 교육 개혁의 전망Ⅲ. 한국의 유아 / 초등 사교육 1. 사교육의 정의2. 유아 / 초등 사교육의 현황3. 유아 / 초등 사교육의 문제점4. 해결방안5. 향후전망Ⅳ. 한국의 중등 / 고등 사교육 1. 사교육 발전과정2. 중등 / 고등 사교육의 현황 및 규모, 특징3. 중등 / 고등

목적인 효율적인 경영체제 확립을 위해 경영 관리체제의 혁신, 조직문화 개선, 경영 혁신이라는 세 가지 차원의 전략과제를 토대로 조직구조 개선에 관한 실행과제들을 살펴보자.1. 경영 관리체제의 혁신(1) 필요성1) 경영관리체제가 외형중심 → 이익중심 → 가치중심으로 전환- 가치중심 경영에서는 조직 내 성과중심주의 문화가 도입되어 이익 및 가치에 기준한 책임단위별 분석 평가가 강화2) 지방분권화 및 현장중심의 사업수행으로 고객접점

경제교육의 중요성, 경제교육의 기본 방향, 경제교육과 경제의식, 경제교육과 경제문제해결력, 경제교육의 문제점, 경제교육의 내실화 사례, 경제교육 관련 제언 분석Ⅰ. 경제교육의 중요성Ⅱ. 경제교육의 기본 방향Ⅲ. 경제교육과 경제의식1. 경제의식2. 희소성과 효용에 대한 인식1) 저학년2) 중학년3) 고학년3. 소비자 의식1) 저학년2) 중학년3) 고학년4. 생산, 기업 관련 의식1) 저학년2) 중학년3) 고학년5. 유통, 분배관련 의식1) 저학년2) 중

교육개혁의 동향Ⅵ. 교육개혁의 추진이념1. 지식교육과 인성교육의 결합2. 교양교육과 기술교육의 조화3. 발달주의적 이해와 처방4. 인간적이고 친밀한 교실 분위기의 조성5. 자치문화와 토론문화의 향상6. 학교 및 학교규율의 민주적 제정와 실천하기7. 체험학습과 협동학습의 고양8. 참여적 학교운영 모색9. 새로운 학습법과 교수법의 마련, 교육과정의 자율화 및 교과서의 민영화10. 구성주의와 수행평가의 성공을 위한 조건 마련11. 인권교육의