[교육심리학] 인지행동치료

인지/행동모델1. 개 요 2. 이론적 배경3. 실천과정4. 인지행동치료의 특징 및 장점5. 인지행동주의 모델의 한계점6. Beck의 인지치료7. 사례8. 내가 상담자라면1. 개 요 인지행동 모델은 인간이 생각하고 (사고), 판단, 추리하며, 정보를 처리하는 과정인 인지과정의 개념과 함께 행동주의 이론과 사회학습이론의 여러 개념들을 통합하여 적용한 이론이다. 여기서 말하는 인지이론은 Adler의 개별심리학, Ellis의 이성 및 감성 정신치료, Werner의 이

인지행동모델은 실천모델이 아니라 인간이 생각하고, 판단하고 추리하며, 정보를 처리하는 과정인 인지과정의 개념에 행동주의이론과 사회학습이론의 여러 개념이 통합하여 결합된 이론이다. 여기서 인지이론은 아들러의 개별 심리학, 워너의 이성적 개별사회, 엘리스의 이성 및 감성 정신치료, 사업 글래서의 현실치료 등의 사고체계를 모두 포함하는 통합적인 이론이다. 여기에 행동주의적 요소인 과제 내주기, 보상, 반복, 강화, 행동 기술의 교육

심리학의 첫 번째 학술지 「The Psychological Clinic」을 창간미래에 아동의 학업문제를 강조하게 될 것이며 의사처럼 다른 전문가들과 함께 협력하게 될 것이라고 예견이 분야를 임상심리학이라고 명명0 1 ㅣ Lingtner Witmer심리평가심리치료자문교육행정연구0 2 ㅣ 임상심리학자의 역할0 2 ㅣ 임상심리학자의 역할심리치료고통받고 있는 내담자를 도와주기 위하여 훈련된 치료자가 전문적인 관계 속에서 제공하는 치료인지행동, 정신분석, 인본주의

인지 ․ 행동 모델Ⅰ. 등장 배경- 시작: 1960년대 중반 미국의 사회복지 문헌에 소개- 모델의 개념: 아들러의 개별심리학, 엘리스의 이성 및 감성 정신치료, 워너의 이성적 개별사회사업, 글래서의 현실치료, 그 밖에 감정이나 행동 등을 사고의 산물로 보는 사람들의 사고 체계를 포함하는 통합적 범주이다. 여기에 과제내주기, 강화, 보상, 반복, 행동기술의 교육 및 습득 원조 등의 행동주의적 요소가 결합된 것을 인지 행동주의 접근법이라 명명한다

치료는 정신분석이론, 게슈탈트 이론, 사회학습 이론, 인지행동치료 이론, 비지시적 상담이론 등 다양한 이론들을 기초로 하고 있을 뿐만 아니라 독서치료의 유형에 있어서도 인간발달의 자연적 과정에서 일어나는 발달적 문제를 다루는 발달적 독서치료 전문적인 의사의 일차적 치료에 수반되어지는 임상적 독서치료로 나누어 볼 수 있다. 독서치료는 다학문적 접근성을 갖고 있어 정신의학, 보건, 사회복지, 문헌정보학, 교육심리학, 상담심리, 가족(