[교육학] 청소년의 운동부족 현상과 그 원인 및 대처방안

그 개인의 발전에도 바람직하지 못한 상태다.’라고 정의하고 있으며, 교육학용어사전(1994)에서는 ‘어떤 사람이 자신이 살아가고 있는 가정, 사회, 직장, 그 밖의 환경적 요구에 자신을 적응시키지 못하고 있는 상태. 이러한 부적응은 흔히 정신병, 신경증, 범죄 등 이상심리의 원인이 되며, 또한 결과가 되기도 하기 때문에 상담과 심리치료 또는 생활지도에서 다루고 있는 중요한 현상 중의 하나다.’라고 정의하고 있다. 이에 비추어볼 때, “학교부적

부족한 상태에서 무책임하고 충동적인 성행위로 이어지고 결국 미혼부모 문제로 귀결된다. 성에 대해 개방적이고 실질적인 성교육을 하며 청소년의 성을 자연스런 삶의 한 부분으로 받아들이는 스웨덴, 덴마크 등의 국가에서는 청소년의 성 자체가 문제되지 않는다. 사회가 아동, 청소년의 성에 대하여 얼마나 개방적이고 수용적이냐에 따라 청소년의 성문제, 미혼부모의 발생 정도 및 대처방안이 달라진다. 따라서 본인은 성에 대해 개방적이고 수용

방안”, 정봉주의원실, 2005구분기본이수과목소요최저이수비고1년 양성과정(1)영양교육및상당실습(2)생애주기및영양학, 영양판정및실습, 식사요법및실습(3)식품학, 조리원리및실습(4)단체급식및실습, 식품위생학(1),(3),(4)에서 각 1과목(2학점)이상 (2)2과목(4학점)이상총12과목(24학점)이상교직과목(교육학개론, 교육철학및교육사, 교육과정및교육평가, 교육방법및교육공학, 교육심리, 교육사회, 교육행정및교육경영, 기타교직이론에관한과목)7과

및 정서발달이 절정에 달하게 되므로 ,교육적으로 매우 중요한 의미를 지니고 있는 시기이다. 그러므로 청소년기에 학교교육을 통하여 학생들로 하여금 사회성을 높이는 전인교육의 차원으로 발전해 나가야 할 것이다. 심리학자 홀(G S Hall)은 청년기를 ꡐ질풍과 노도의 시기ꡑ라 하였고, 오즈밸(D P Ausubell)은 청소년 개념을 계속적인 과정으로 보았고, 교육학적 측면에서 푀겔러(Poggeler)는 인간 성장 중에 청소년기만을 따로 때내어 개념화할 수 없다고

원인과 실상 그리고 집단따돌림을 시키는 학생과 당하는 학생의 심리적인 측면을 알아보고자 했고, 효과적인 대처 방안 등을 중심으로 살펴보고자 한다. 1. 집단따돌림의 개념과 특성은 학생들이 사용하는 은어인 라는 말을 대신하여 사용되고 있다. 물론 왕따가 주는 부정적 측면을 피하기 위해 이라는 말을 사용하지만 만으로는 학생들이 사용하는 의 속성을 완전하게 파악할 수 없다고 본다. 왕따