교과교육의 목적

교육학:교과 성적의 평가1. 교육목표의 상세화1) 교육목적, 교육목표의 성격2) 교과교육목표, 학년목표, 단원목표3) 수업목표의 상세화2. 교육목표의 이원분류1) 교육목표 이원분류의 필요성2) 내용분류: 학습과제의 분석3) 행동목표의 분류4) 교육목표 이원분류표3. 문항제작의 절차1) 목표의 분석조직진술2) 대상의 선정3) 평가장면의 선정4) 검사문항 형태의 결정5) 검사문항의 작성 4. 문항의 유형 및 장단점1) 객관식 문항유형의 성격 및 장

교과교육의 목적교과교육의 목적 및 개별 교과의 목적을 열거할 수 있다외재적/내재적 정당화를 구분하여 말할 수 있다교육과정 이론들은 교과교육의 목적을 어떤 형식으로 정당화 하고 있는지 설명할 수 있다학교교육과정개별교과교육목적교과교육의정당화교과중심교육과정경험중심교육과정학습목표학교 교육과정학교교육과정개별교과교육목적교과교육의정당화교과중심교육과정경험중심교육과정학습목표교과교육의 목적가르쳐

교과교육의 목적학습목표개별교과의 목적을 서술 할 수 있다.교과교육의 가치에 대해 서술 할 수 있다.외재적 정당화와 내내적 정당화를 구분하고 서술할 수 있다.교육과정 이론들은 교과교육의 목적을 어떤 형식으로 정당화 하고 있는지 서술 할 수 있다.※ 교육과정설정된 교육목적을 달성하기 위해 선정된 교육내용(학습경험)을 조직하여 교수-학습지도와 생활지도 및 교육평가를 언제 어디서 어떻게 행할 것인가에 대한 종합적인 계획이라

빵을 사고 싶을 때는 동전을가구를 사고 싶을 때는 은전을토지를 사고 싶을 때는 금전을 지불하고,사랑을 사고 싶을 때는 당신 자신을 지불하라< 목 차 >1. 서 론 2. 개별 교과교육의 목적 3. 교과교육의 정당화 4. 교육과정 이론들의 교과교육 목적 5. 결 론 1. 서 론 교과를 가르치는 목적은 교육받은 사람으로서의 자격을 갖추기 위한 것이며, 더욱 구체적으로는 학교 교육과정이 목표로 하는 인간상을 구현하기 위한 것이다.학

교육의 목적2. 교사양성체제의 유형2. 유아교사 역량강화 교육1. 교육목적2. 교육과정1) 교과내용학(1) 우리나라 유아교육의 교과내용(2) 교사양성교육의 교과내용학2) 교육학(1) 일반교육학(2) 교과교육학(3) 교육실습3) 교양교육(1) 교양교육의 목적(2) 교양교육의 내용IV. 참고문헌유아교사의 전문성 발달에 대해 설명하고, 유아교사의 역량강화를 위해 필요한 부분은 무엇이 있는지 제언하시오.I. 유아교사의 전문성유아교육의 질적 성장을 위