경주 감포, 양북면 답사 자료집(부산대학교 역사교육과)

이선숙(2001). 대안학교와 학생들의 생활이야기 서울 : 교육과학사이종태(1998).대안교육의 가능성과 한계 한국교육연구 5권 1호이종태(2001). 대안교육과 대안학교. 서울 : 민들레이주연(2004). 한국의 대안학교형 특성화고등학교의 수학교육 연구. 대구 카톨릭대학교 교육대학원 교육학 석사학위논문전종호(1999). 우리나라의 학교 붕괴 현황과 원인. 참교육 토론회 자료집. 한국교직원노동조합정유성(1997). 대안교육이란 무엇인가. 서울 : 내일을 여는 책

古 聲 16대숲 위 맑은 바람에송광사 국사전부산대학교 역사교육과 강독모임 牛耳2000年 2月 27日∼28日목 차고성16집 -대숲 위 맑은 바람에목차답사 일정 및 지도 2머리말 5선암사 8금둔사(金芚寺) 32벌교 홍교 42보림사 45송광사 91창계천변의 정자군(亭子群) 122개선사 석등 142기획보조국사 지눌 151고성 제16회 전남 지역 답사를 위한 사전 답사보고서 179수현이 에게 185편집후기 188답사 일정 및 지도답사일정◆ 2월 27일 (일요

경주박물관이 신축되면서 박물관 내 부설 교육기관으로자리 잡았다. 2000년 강의실을 현대식으로 개조하고 교육과정을 신설하였으며, 2004년 10월 개교50주년 기념행사를 개최하였다. 2005년 명칭을 경주어린이박물관학교로 변경하고 경주 인근 초등학교4,5,6학년을 대상으로 매년 3월~12월에 걸쳐 운영하고 있다. 교육 내용은 신라의 역사와 문화, 박물관 소장품 등에 대한 학습과 답사, 각종 만들기 체험 등으로 구성되었다. 2) 해외사례맨해튼 어린이 박

교육과정이나 학습환경의 구조적인 측면, 더 나아가 학교 전체는 물론 사회 전반적인 구조의 차원까지 문제의식을 확대하여야 한다. 열린 학습운동을 하는데 열림의 사회성과 역사성을 갖지 않으면 안된다. 열린 교육운 동은 교수학적 과정일 뿐 아니라 도덕적 과정이기도 하다. 아동의 성장이란 아동의 본성과 사회문화적 세계와의 상호작용으로서 교수학습의 과정이면서 내용이동의 과정이기도 하다. 따라서 열린교육이 진정한 대안교육이 되려면

교육과정을 요구ㆍ체계이론과 생태학적 관점이 등장→ 팀 접근이 필요함을 부각ㆍ학교사회사업가의 의무고용과 각 학교의 상황에 적합한 학교 사회사업가의 역할을 처음으로 표준화 학교연계의 통합적 서비스시기1980년대 중반 이후ㆍ사회문제가 점차 심각해짐에 따라 사회문제를 예방하고 해결하기 위해서 보다 포괄적이고 통합적인 학교사회사업서비스 필요ㆍ학교사회사업의 새로운 모델로 지역사회 내의 다양한 자원을 연결하고 관리