[감상문]영화 Story of us 를 보고 감상문(A+자료)

를 활용함으로 얻게 되는 교육적 장점을 살펴보았다. 이어서 작품 선정을 위한 第7次 高等學校 한문교과서의 漢詩에 대한 분석이 이루어졌으며 총 7篇의 漢詩가 선정되었다. 그리고선정된 漢詩를 학습 자료로 하여 교실 수업에 적합한 지도 방안을 모색하였다. 이러한 내용을 바탕으로 본 연구의 구성은 다음과 같다.Ⅱ장에서는 외국어 교육에서의 문학 자료의 교육적 效用性을 여러 학자의 이론을토대로 알아보고, 漢詩를 활용한 중국어 교육이 갖

보고 이를 뛰어난 협상 전략으로 활용한데 있다. 거란이 고려를 침공한 의도는 고려 땅을 차지하기 위해서가 아니라 송나라 정벌에 있었다. 하지만 중국대륙으로 군사력을 남하시켰다가 송나라와 동맹관계를 맺고 있는 고려의 배후 기습을 받을까 두려웠다. 그래서 거란은 송나라로 출병하기에 없어 후환을 없애고자 고려를 무력화시키고자 한 것이다. 이러한 침공의도를 파악한 서희는 소손녕에게 송나라와의 관계를 단절할 것을 약속하였다. 송과의

자료(영화 해설)「네이버 영화자료 ‘홍성진 영화해설’에서 발췌」2) 배경소개-백년전쟁은 무엇인가?-잔 다르크는 누구인가?-참고자료 「다큐멘터리 ‘잔 다르크 성녀인가? 마녀인가?’ 요약」3) 조원감상문1) 영화소개-기본소개영화명 : 잔 다르크(Jeanne Darc, The Messenger, The Story of Jean of Arc)장르 : 액션, 전쟁, 드라마국가 : 프랑스(2000.2.19)-줄거리때는 중세, 1420년.영국과 프랑스가 체결한 트루아 조약에 의해서 프랑스 샤를 6세가 서거하자, 아

영어과 교육과정- 미국 내 다문화의 가치를 중심으로 -❚목차❚CONTENTS1이론적 배경 Theoretical Background 2대상 Target Learners 3학습 목표 Aims of Learning 4총괄 호 Summary of Lessons 5수업계획서 Lesson Plans 6평가 방안 Evaluation Methods 7학습 자료 및 참고 사이트 Useful Websites 8교육 방법 총괄 표 Overall Methodologies 9블룸의 목표분류학과의 대조표 Contrasts to Blooms Classification 10국가 교육과정과의 연관성 Relation to National Curriculum 1. 이론적 배경언어란 무엇인가

us, you, of your own will did it. I have no broken your heart - you have broken it; and in breaking it, you have broken mine. So much the worse for me that I am strong. Do I want to live? What kind of living will it be when you - Oh, God! would you like to lie with your soul in the grave?”당신은 지금 당신이 얼마나 잔인했는지 가르쳐 준다 - 잔인하고 거짓이다. 당신은 왜 나를 경멸했나? 캐시, 왜 자기 마음을 배신한 거야? 나에게 위로의 말을 한 마디도 없다. 넌 그럴 자격이 있어. 당신은 스스로 목숨을 끊었어요.