[성경해석학] 제5장해석목표.hwp

성경의 의미를 밝히는데 있어서 역사적 방법론을 수용한다. 그러기에 역사적, 문학적 방법론이 성경의 기록을 이해하고 설명하는 일에 필수적이다. 우리는 심지어 우리의 전제들도 엄격한 조사의 대상으로 삼아야 하며 이러한 전제들을 올바르게 변호할 수 있도록 해야 한다. 우리는 성경을 우리를 향한 하나님의 말씀으로 읽으며 우리가 어떻게 다양한 해석 방법론들을 사용하고 있는가를 감시하기 위해 이러한 전제를 사용한다. - 해석학의 목표에

해석학적 상상력’에 의한 기독교 교육과정을 다루고 있는데, 즉 기독교 교육과정의 접근방법들, 기독교 교육과정에서의 해석학적 접근의 특징들, 기독교 교육과정의 개발과정, 기독교 교육과정의 목적과 목표, 기독교 교육과정의 내용선정과 조직, 기독교 교육과정의 평가 등에 대하여 다루고 있다. 이러한 일련의 교육과정 이론들에 대한 언급에서 체계성, 효율성, 정당성의 교육과정에 대한 대안으로서의 통합성의 교육과정을 언급하고 있으며, 분

성경적이고 심리학적인 원리를 개인적으로 적용하는 일에 헌신되어 있다는 것을 보여주는 삶의 양식으로, 대대가 도달하기 어려운 고상한 목표다. 심리학과 신학의 통합은 중요한 지적 도전이다. 통합은 실제적으로 적용될 수 있도록 이루어져야 한다. 그러나 한 걸음 더 나아가서 통합은 통합자들의 마음과 행동 안에서 시작되고 반영되어야 할 것이다.요리를 위해선 여러 가지가 필요하겠지만, 그중에 먼저 선행되어지는 것 중에 하나가 레시피를 보

목표인가?본문은 오직 하나의 의미만을 갖도록 의도했다. 이들은 자신들의 적합한 방식들을 선택했는데 이러한 본문의 역사적인 의미가 해석학의 중심 대상으로 머물러 있다. 그러므로 성경에서 주어진 본문에 대해 원래 지닌 의미를 추구해야 한다. 1. 본문의 의미의 정의본문의 의미는 본문의 단어와 문법적인 구조들이 저자나 편집자의 의도에 관해서 또한 원래 독자들의 이해에 관해서 드러내고 나타내는 것이다. 이론상의 여러 문제점들이 있음

해석학적인 도구로 사용하는 방식 사용하였다. 점진적인 논쟁의 성격을 띠면서 하나의 가능성과 개연성을 향해 나아간다는 점에서 전통 적인 지시적 설교와는 구분되었다.② 프레드릭 로버트슨(Fredrick W. Robertson) : 복음주의적 색체를 띤 설교자로 개인적이고 영적인 문제를 파악한 후 동일한 문제를 겪은 성경인물을 다루는 방식으로 설교함으로 회중들이 설교에서 자신들의 문제와 관련된 통찰력 얻도록 노력하였다.4) 미국의 설교(1) 특징 ① 대각