21세기 정보사회와 정신문화

개선 방향, 서울중등교육과정연구회 세미나 자료, 서울중등교육과정연구회, 2002◉ 광주광역시교육청, 제7차 교육과정 고등학교 교육과정, 편성운영의 실제, 2001◉ 교육부, 지식사회의 도래와 한국교육의 대응, 교육마당 21 특별호, 2002◉ 교육인적자원부, 제7차 교육과정과 학교 교육의 발전전망, 교육인적자원부, 2001◉ 공주고등학교, 학생 선택중심 교육과정 편성에 관한 연구, 1998◉ 서울시교육청, 제7차 고등학교 교육과정 편성운영 안내, 2003

정신이 나갔다” 혹은 “제정신이 아니다”라는 의미로 프랑스의 의사인 Pineldl 처음으로 사용하였다 양병환, 『치매의 정의 및 분류』, 약학정보, 1993, pp.22～26.. 이는 정신지체가 아닌 사람이 뇌의 기질적 병변에 의하여 기억력 장애를 비롯한 언어장애, 행동장애 및 기타 지적 능력의 소실이 특징인 인지기능의 장애를 나타내는 후천적 임상증후군이다. 치매는 의식이나 각성의 장애는 거의 없으나 지적 장애로 인한 가정과 사회적 기능에는 심각한 영

효과적인 해외관광을 잘하는 방법 지난 20세기가 이념과 사상의 논쟁을 종식하면서 산업화로 통한 물질문명의 풍요를 구가하는 풍요의 세기였다면 새로운 21세기는 인간의 삶의 질과 정신문화의 향상, 그리고 지식기반 사회가 될 것이라는 점에서 정보산업문화산업과 더불어 관광산업이 가장 경쟁력 있는 선도산업으로 자리 매김 할 것으로 보인다. 오늘날 급변하는 경제 환경 속에서 국민 경제 소득의 증가, 기술의 발달, 그리고 곧 시행될 주 5일 근

21세기 정보사회는 어떤 리더십을 원하는가?(1) 농경사회 시대이 시기는 우리 인류의 역사를 가장 오래 차지하고 있었던 시기로서, 산업혁명 전까지의 시대를 말한다. 이 시대의 기반산업은 농업이었으므로 자급자족의 생활을 유지하게 된다. 생산을 하기 위해서는 오로지 땀을 흘려 일해야만 한다. 또한 가뭄이나 수해 등 천재지변의 요소가 삶의 가장 큰 위협요인이었다.이 당시는 농경이 사회의 기반 산업이었으므로 농경의 특성상 따라서 이 시대

정보사회, 자율화된 문화 및 복지사회, 국제경쟁력을 갖춘 창의적이고 개방된 세계화 사회로 발전하고 있다. 이러한 사회의 시대적 배경을 바탕으로 어린이 교육은 21세기를 주도할 건강하고 자주적이며 창의적이고 도덕적인 한국어린이 육성으로 그 방향을 개정하고 있다. 모든 교육의 근원이 되는 것은 독서이다. 책을 읽지 않는 민족에게는 미래가 없다는 말도 있듯이 책은 민족의 강건한 정신적 기반을 형성한다. 사람은 독서를 통해 지적 수준을