[전산] 정보처리 1학년 시험 문제

정보관리시스템(CS), NEIS 등 현 시스템을 그대로 사용하고 수기(手記)처리하던 학교는 SA를 사용하도록 할 예정이라고 한다. 한편, 정부당국은 중앙에는 개인정보보호심의위원회에 교육정보보호분과를 설치하고, 시도에는 별도 개인정보보호심의위원회를 구성하여 교육 분야 인사를 참여시킴으로써 보안문제와 인권침해문제를 해결하려는 의도를 보이고 있다. 이와 같이 정부 방침이 확정됨에 따라 지난 1년간 교단 갈등을 가져온 NEIS 사태는 일단락됐

처리를 스스로 할 수 있는 능력을 강조했다 - 실용적이면서도 정보소양교육 측면의 강화-이러한 교육 내용에 준하여 수학능력시험 등의 형태로 문항을 개발하고 출제하는 데에는 문제점이 드러남② 구체적 특징a. 초등학교 - 실과 교과의 일부단원- 특징* 컴퓨터에 흥미 유도(컴퓨터를 활용 수업이나 과제 등)* 지도 시간 증가는 학교 재량 시간을 활용하되 실과의 다른 내용에 배당된 시간을 활용하지 않도록 한다.* 초등학교에서의 교육 내용은 컴

정보를 수집하며, 과제를 수행하는 과정을 통해 실생활과 유사한 학습 환경 속에서 자연스럽게 학습하는 방법이다. 프로젝트 학습법이란, 교사의 지도하에 학생이 일상생활에서 가치있는 문제를 선정하고, 이를 해결하여 나가는 일련의 과정을 학습하는 방법으로 1918년에 미국의 Kilpatrick이 고안하여 주창하였다. 2) 교수-학습방법의 장단점프로젝트 학습법의 장점은 학습자 스스로가 실생활과 유사한 학습환경속에서 자연스럽게 학습하는 과정을 통

시험체제 개편안 역시 제7차 선택중심 교육과정과 관련된 구조적 한계가 낳는 문제점은 해결해주지 못하며, 최근의 연구에 따르면 오히려 문제점을 가중시키는 것으로 나타났다.수능개편안은 “현재는 5개영역 언어, 수리, 외국어(영어), 사회 탐구, 과학 탐구 모두를 응시하고 제2외국어 영역만 임의 선택하도록 하고 있으나, 개편안에서는 모든 영역이 임의 선택 영역이 되어 학생의 선택에 따라 일부 영역에만 응시할 수도 있다”는 것을 핵심 내용

정보화사회로의 이행이다. 정보화로의 이동에서 중요한 문제는 이러한 포괄적인 변화가 인간에게 어떠한 영향을 미치느냐 하는 것이다. 정보화 사회는 주요 인간활동이 정보 및 통신기술이 제공하는 서비스의 지원을 받아 이루어지는 사회를 의미한다. 그것은 엄청난 양의 정보가 신속하게 처리되고 전달공급되며 대부분의 고용의 지식과 정보의 생산, 처리, 유통과 관련된 정보산업에 집중되는 사회를 가리킨다. 그리고 정보화의 급진전과 방송통