교육감 주민직선제 연구

지방교육자치제도Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1. 지방교육자치제도의 변천 경위와 추진과정가. 지방교육자치제도의 변천경위나. 현행 지방교육자치제도의 추진과정2. 개정법률의 주요내용가. 의결기구의 일원화 (지방의회와 교육위원회의 통합)나. 교육감, 교육의원의 주민 직선제 도입 다. 지방교육행정협의회와 교육감 협의체 설치라. 준용 규정관련3. 개정법률의 주요쟁점가. 지방교육자치의 본질나. 교육의 자주성, 전문성, 정치적 중립성4. 개

교육감과 시․도지사 사이에 지방교육관련 업무협의 활성화)전국적인 교육감 협의회 신설 1) 의결기구 일원화 (지방의회와 교육위원회의 통합)교육위원회와 시․도의회가 분리된 2중적인 의사결정구조로 인하여 많은 비효율성과 행정력 낭비가 문제점으로 지적됨에 따라 교육위원회의 설치방식을 개편하여 지방교육자치제도 운영의 새로운 틀을 정립하고자 교육위원회를 시․도의회 상임위원회로 전환한다.2) 교육감․교육위원의 주민직선제 도

교육감과 시․도지사 사이에 지방교육관련 업무협의 활성화)전국적인 교육감 협의회 신설 1) 의결기구 일원화 (지방의회와 교육위원회의 통합)교육위원회와 시․도의회가 분리된 2중적인 의사결정구조로 인하여 많은 비효율성과 행정력 낭비가 문제점으로 지적됨에 따라 교육위원회의 설치방식을 개편하여 지방교육자치제도 운영의 새로운 틀을 정립하고자 교육위원회를 시․도의회 상임위원회로 전환한다.2) 교육감․교육위원의 주민직선제 도

연구수업) 등이 이루어졌던 것이 현실이다.이런 식의 장학제도가 과연 교육발전에 많은 도움을 가져다 줄 수 있을까? 근본적인 교육발전을 위해서는 각 학교에 장학사를 배치하여 학교 행정의 조언자로서 임무를 행하여야 한다고 생각한다. 하지만 각 학교의 장학사 배치는 국가의 예산적 부담이 가해질 수 있다.이것을 보완하기 위한 다른 방법은 장학사의 수시방문이 있겠다. 예를 들어 집에 찾아오는 손님이 가끔씩 찾아오게 되면 격식을 갖추게 되

없음을 인식해야 할 것이다. 즉 교육자치와 일반자치간의 연계강화 자체가 헌법 정신을 침해한다면 연계의 논리적 정당성은 담보되기 어렵다는 것이다. 따라서 교육자치와 일반자치간의 연계는 교육의 자주성이나 정치적 중립성을 해치지 않는 범위 내에서 연계강화방안을 찾는 지혜를 발휘해야 할 것이다. 또한 이들간의 연계강화를 위한 다각적인 연구와 논의가 앞에서 제기한 문제를 비롯하여 또 다른 관점에서 지속적으로 이어져야 할 것이다.